Aula sobre História da fotografia
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A fotografia é uma das formas de arte mais populares e acessíveis na atualidade. Ela está presente em nosso cotidiano, seja em redes sociais, publicidade, jornais, revistas, entre outros. Explore a história da fotografia, desde suas origens até os dias atuais, e como ela se tornou uma forma de arte. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campos ‘Nome do Jogo’, ‘Objetivo do Jogo’, ‘Desafios do Jogo’, ‘Níveis’, ‘Esquema de Recompensas’, ‘Informações para o consumidor final’ e ‘por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?’.
Etapa 1 — Introdução
Faça uma breve introdução sobre a história da fotografia e sua importância como forma de arte. Em seguida, apresente a metodologia ativa Gamificação e explique como ela será utilizada na aula.
Etapa 2 — Divisão em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 4 pessoas e receberão uma folha para criar o mapa de registro do jogo (imagem abaixo).
Etapa 3 — Criação do jogo
Os grupos criarão o jogo, preenchendo os campos do mapa de registro. Circule pela sala, tire dúvidas e auxilie os alunos na criação do jogo.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma. Avalie os jogos e dê feedbacks construtivos.
Etapa 5 — Discussão em grupo
A turma discutirá sobre os jogos apresentados e escolherá o jogo mais engajador e criativo.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre o tema e a importância da fotografia como forma de arte.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os elementos constitutivos das artes visuais.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Promover o engajamento dos alunos na aula.
Critérios de avaliação
Criatividade na criação do jogo.
Clareza e objetividade na apresentação do jogo.
Engajamento dos alunos na aula.
Ações do professor
Explicar a metodologia ativa Gamificação e como ela será utilizada na aula.
Auxiliar os alunos na criação do jogo.
Avaliar os jogos e dar feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Criar o mapa de registro do jogo.
Criar o jogo com criatividade e objetividade.
Apresentar o jogo para a turma de forma clara e engajadora.