Aula sobre How to ask questions in English? (Como fazer perguntas em inglês)
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Ao aprender inglês, saber como fazer perguntas é uma habilidade fundamental para se comunicar de forma eficaz. Nesta atividade, os alunos irão desenvolver sua capacidade de fazer perguntas em inglês, compreendendo as diferenças entre as estruturas interrogativa e afirmativa. Para tornar a aula mais envolvente e estimulante, a metodologia escolhida será a gamificação. Os alunos irão criar um mapa de registro para seu próprio jogo, abordando tópicos como objetivo, desafios e recompensas, além de refletir sobre como diferentes fatores podem afetar a comunicação em inglês entre pessoas de diferentes culturas.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o objetivo da aula e destaque como a habilidade de fazer perguntas em inglês é importante para a comunicação. Em seguida, apresente a metodologia da gamificação e explique como os alunos irão desenvolver seu próprio jogo.
Etapa 2 — Teoria
Revise a estrutura de perguntas em inglês, comparando com a estrutura afirmativa e destacando as diferenças. Os alunos deverão praticar criando perguntas simples, utilizando diferentes pronomes interrogativos e verbos.
Etapa 3 — Criação do jogo
Divida os alunos em grupos e peça para que cada grupo crie um mapa de registro para seu próprio jogo, seguindo as seguintes etapas:
- Definir o nome do jogo
- Estabelecer o objetivo do jogo
- Identificar os desafios que os jogadores irão enfrentar
- Criar diferentes níveis de dificuldade
- Descrever o esquema de recompensas
- Escrever informações para o consumidor final
- Explicar por que seu jogo é engajador e será um sucesso
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma, explicando como ele funciona, por que é engajador e como contribuirá para a habilidade de formular perguntas em inglês.
Etapa 5 — Teste dos jogos
Os grupos deverão montar os jogos e permitir que outro grupo teste o seu jogo. Ao final, os alunos deverão dar feedback sobre os jogos, compartilhando como desenvolveram habilidade de fazer perguntas em inglês através deles.
Etapa 6 — Discussão sobre a comunicação em inglês
Conduza uma discussão sobre como diferentes fatores, como sotaque, cultural e nível de habilidade em inglês, podem afetar a comunicação em inglês entre pessoas de diferentes culturas.
Etapa 7 — Reflexão final
Promova uma reflexão com os alunos sobre o que aprenderam na atividade e como podem aplicar essa habilidade de fazer perguntas em inglês em seu cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em fazer perguntas em inglês;
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos;
Refletir sobre como a comunicação em inglês pode ser afetada por diferentes fatores culturais e linguísticos.
Critérios de avaliação
Participação ativa na criação do jogo;
Habilidade em criar perguntas em inglês corretamente;
Capacidade de refletir sobre como diferentes fatores podem afetar a comunicação em inglês.
Ações do professor
Apresentar a metodologia da gamificação;
Revisar a estrutura de perguntas em inglês;
Conduzir a discussão sobre a comunicação em inglês.
Ações do aluno
Criar um mapa de registro para seu próprio jogo;
Praticar a criação de perguntas em inglês;
Montar um jogo e jogar o jogo dos colegas, aprimorando habilidades em inglês;
Refletir sobre sua própria habilidade em comunicação em inglês.