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Aula sobre How to spell in English (Como soletrar em inglês)

Metodologia ativa — Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.

Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.

O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.

Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.


Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre "Como soletrar em inglês". Aprender a soletrar em inglês é uma habilidade fundamental para se comunicar efetivamente em inglês, especialmente em situações como fazer reservas, soletrar nomes ou endereços por telefone, ou por e-mail. Será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido para tornar esta prática mais envolvente e didática. Os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem que os ajudará a acompanhar o seu próprio progresso e a se manterem motivados durante toda a atividade.

Material de apoio 1 — How to spell in English
(Como soletrar em inglês)

  1. Etapa 1Check-in

    Comece solicitando que os alunos compartilhem o conhecimento prévio sobre a soletração em inglês e por que é importante aprender a soletrar em inglês. Peça para que anotem no campo Check-in do template do registro de atividade.


  2. Etapa 2Introdução

    Apresente as regras básicas da soletração em inglês, incluindo o alfabeto, as letras e os grupos de letras com diferentes sons em inglês. Use exemplos práticos e didáticos para ilustrar essas regras, como soletrar nomes de cidades, nomes de pessoas ou endereços.


  3. Etapa 3Prática guiada

    Divida os alunos em grupos de dois e peça que soletram palavras em inglês um para o outro. Forneça uma lista de palavras para que os alunos possam praticar. Caminhe pela sala, ajudando os alunos com dificuldades ou dúvidas.


  4. Etapa 4Prática independente

    Agora, os alunos trabalharão sozinhos nas atividades usando seus laptops ou celulares. Eles devem praticar a soletração em inglês usando os jogos e atividades disponíveis em um site que você indicará. Conforme eles avançam, devem preencher o modelo de registro de aprendizagem criado na primeira etapa.


  5. Etapa 5Check-out

    Encerre fazendo a seguinte pergunta: "O que vocês aprenderam hoje sobre a soletração em inglês que ainda não sabiam antes desta aula?" Peça aos alunos que anotem no campo Check-out do registro de aprendizagem. Depois disso, solicite aos alunos que compartilhem o seu registro de aprendizagem, o qual você avaliará com eles.


Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de soletração em inglês.

  • Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.

  • Adquirir competência digital por meio do uso de jogos e atividades online.

  • Promover a aprendizagem autônoma e responsável.

  • Desenvolver a capacidade de autoavaliação dos alunos.

Critérios de avaliação

  • Capacidade de soletrar corretamente palavras em inglês.

  • Participação ativa e engajada durante toda a aula.

  • Uso efetivo do registro de aprendizagem.

  • Capacidade de reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês e outras línguas conhecidas.

  • Desenvolvimento da competência digital.

Ações do professor

  • Proporcionar um ambiente de aprendizagem ativo e engajador.

  • Utilizar uma abordagem híbrida que combina atividades online e offline.

  • Fornecer feedback contínuo aos alunos durante toda a aula.

  • Estimular a participação e a colaboração entre os alunos.

  • Avaliar o progresso de cada aluno e fornecer orientação individualizada.

Ações do aluno

  • Colaborar com os seus colegas em atividades de grupo.

  • Praticar a soletração em inglês por conta própria e com os colegas.

  • Usar os jogos e atividades online para praticar a soletração em inglês.

  • Preencher seu registro de aprendizagem de forma clara e honesta.

  • Participar ativamente em todas as atividades propostas.