Aula sobre Ideia Musical
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A temática sobre "Ideia Musical" pretende explorar a criatividade dos alunos e sua capacidade de expressar ideias por meio da música. A ideia musical é um conceito muito utilizado na composição musical, que se refere a uma melodia ou ritmo repetido ao longo da música. Você pode exemplificar com músicas conhecidas, como "We Will Rock You" do Queen, com uma ideia musical muito marcante e fácil de identificar.
Etapa 1 — Contextualização
A temática sobre "Ideia Musical" pretende explorar a criatividade dos alunos e sua capacidade de expressar ideias por meio da música. A ideia musical é um conceito muito utilizado na composição musical, que se refere a uma melodia ou ritmo repetido ao longo da música. Você pode exemplificar com músicas conhecidas, como "We Will Rock You" do Queen, com uma ideia musical muito marcante e fácil de identificar.
Etapa 2 — Entender
Introduza o conceito de ideia musical e explique sua importância na composição musical. Os alunos podem assistir a vídeos e ouvir músicas para identificar a ideia musical presente em cada uma delas.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos devem criar um esboço de uma ideia musical própria, utilizando apenas recursos como lápis e papel. Forneça algumas orientações, caso seja necessário, para ajudá-los nessa tarefa.
Etapa 4 — Decidir
Os alunos devem apresentar suas ideias musicais para a turma e, em conjunto, decidir qual delas será utilizada como base para a atividade seguinte.
Etapa 5 — Prototipar
Com base na ideia musical escolhida, os alunos devem criar uma música completa, utilizando apenas recursos como instrumentos musicais simples, como tambores, flautas e chocalhos.
Etapa 6 — Testar
Os alunos devem apresentar suas músicas para a turma e avaliar a eficácia da ideia musical escolhida. Eles podem discutir o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado.
Etapa 7 — Refinar
Com base no retorno recebido pelos grupos, os alunos devem refinar suas músicas e aprimorar a ideia musical escolhida.
Etapa 8 — Apresentar
Os alunos devem apresentar suas músicas finalizadas para a turma em uma apresentação musical.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a criatividade dos alunos.
Estimular a capacidade de expressão dos alunos por meio da música.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe.
Critérios de avaliação
Originalidade da ideia musical.
Coerência entre a ideia musical e a música criada.
Qualidade da apresentação musical.
Ações do professor
Introduzir o conceito de ideia musical.
Fornecer orientações para a criação das ideias musicais e das músicas.
Avaliar as apresentações musicais e fornecer feedback para os alunos.
Ações do aluno
Criar uma ideia musical própria.
Criar uma música completa com base na ideia musical escolhida.
Apresentar a música para a turma e avaliar o feedback recebido.