Aula sobre If Clauses - Tipo 2
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
As condicionais são estruturas muito utilizadas na língua inglesa para expressar uma condição e sua consequência, e para falar sobre hipóteses que não são verdadeiras ou improváveis, utiliza-se o If Clause - Tipo 2.
Etapa 1 — Atividade prévia
Apresente o template de Registro de Aprendizagem e peça que os alunos preencham a área Check-in com seus conhecimentos prévios sobre o tema. Em seguida, oriente-os a realizarem pesquisas para entenderem melhor o assunto.
Etapa 2 — Apresentação do conteúdo
Peça aos estudantes que compartilhem uma situação hipotética com a turma. Por exemplo, "If you could choose any place in the world to visit, where would you choose?" Os alunos podem compartilhar suas respostas de forma oral ou escrita. Apresente o conceito de If Clauses - Tipo 2, os verbos que são utilizados e exemplos de frases com essa estrutura.
Etapa 3 — Exercícios em dupla
Oriente os alunos a formarem duplas para realizarem exercícios com frases utilizando o If Clauses - Tipo 2. Circule pela sala, auxiliando os alunos na resolução dos exercícios.
Etapa 4 — Correção em grupo
Corrija os exercícios em grupo, chamando alguns alunos para compartilhar suas respostas e discutir com a turma as possíveis soluções.
Etapa 5 — Atividade em grupo
Os alunos, em grupo, escolhem um tema para criar uma história utilizando o If Clause - Tipo 2. Cada aluno deve contribuir com uma das frases da história. Forneça sugestões de temas, como "If I had a superpower", "If I could travel on time", "If I could change something from the past".
Etapa 6 — Apresentação
Oriente os alunos a apresentarem suas histórias.
Etapa 7 — Check-out
Peça que os alunos preencham o campo de Check-out em seus templates de registro de aprendizagem, compartilhando o que aprenderam e suas dúvidas.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular a colaboração e trabalho em equipe;
Desenvolver a habilidade de usar o If Clauses - Tipo 2 corretamente;
Estimular a colaboração e o pensamento crítico.
Critérios de avaliação
Utilização adequada do If Clauses - Tipo 2;
Participação e colaboração em atividades em grupo;
Criatividade na criação de uma história com a estrutura If Clauses - Tipo 2.
Ações do professor
Apresentação do conteúdo de forma clara e objetiva;
Auxílio na resolução dos exercícios;
Correção dos exercícios em grupo;
Estímulo à colaboração e participação dos alunos;
Acompanhamento da criação do template de registro de aprendizagem.
Ações do aluno
Participação ativa nas atividades propostas;
Colaboração com os colegas em exercícios e atividades em grupo;
Criação e preenchimento adequado do template de registro de aprendizagem;
Criatividade na criação da história com a estrutura If Clauses - Tipo 2.