Aula sobre If Clauses - Tipo 2
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Existem diferentes tipos de condicionais e nesta aula vamos estudar o tipo 2. O If Clauses - Tipo 2 é usado para falar sobre situações hipotéticas no presente ou no futuro.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema e explique o objetivo da atividade que será realizada.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Divida a sala em grupos de 3 a 4 alunos e explique que eles irão trabalhar em estações. Explique a estrutura do If Clauses - Tipo 2 e dê alguns exemplos de frases.
Etapa 3 — Estação 1 - Explicação e Exercícios
Nesta primeira estação, os alunos farão alguns exercícios para fixar o conteúdo.
Etapa 4 — Estação 2 - Jogos
Na estação dois haverão jogos educativos para praticar o uso do If Clauses - Tipo 2.
Etapa 5 — Estação 3 - Leitura
Na estação três, os alunos lerão um texto que usa o If Clauses - Tipo 2 e responderão a algumas perguntas sobre ele.
Etapa 6 — Criação do Modelo de Dinâmica dos 3 Qs
Entregue a cada grupo um papel onde deverão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs com os campos “Que bom”, “Que pena”, “Que tal”. Explique que essa será uma ferramenta para avaliar a atividade.
Etapa 7 — Socialização dos Modelos
Os grupos apresentarão seus modelos. Aproveite este momento para revisar o conteúdo, tirar possíveis dúvidas e fazer as considerações necessárias.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades linguísticas em inglês.
Promover a interação e colaboração em equipe.
Estimular o pensamento crítico e criatividade.
Critérios de avaliação
Uso correto do If Clauses - Tipo 2.
Participação e colaboração em equipe.
Clareza e criatividade na criação do modelo de Dinâmica dos 3 Qs.
Ações do professor
Explicar claramente o objetivo da atividade.
Organizar e acompanhar as estações.
Fazer considerações sobre o trabalho apresentado pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente em cada estação.
Trabalhar em equipe.
Criar um modelo criativo e organizado do Dinâmica dos 3 Qs.