Aula sobre If I were...
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
Inicie a aula perguntando aos alunos sobre seus sonhos e o que eles fariam se pudessem ser qualquer coisa por um dia. Em seguida, apresentar o tema "If I were..." como uma forma de expressar desejos e hipóteses.
Etapa 1 — Introdução
Apresente exemplos de estruturas de frases com "if clauses" e peça para que os alunos identificarem as formas verbais corretas para cada tipo de oração condicional.
Etapa 2 — Divisão das duplas
Divida a turma em duplas e peça para que elas criem uma ideia central para o mapa conceitual sobre "If I were...". Exemplo: "Se pudesse ser um personagem de desenho animado".Em seguida, as duplas devem criar 8 sub-ideias relacionadas ao tema e desenhá-las em um papel.
Etapa 3 — Troca dos mapas conceituais
Cada dupla deve trocar seus mapas conceituais com outra dupla para poderem fazer anotações e comentários sobre como melhorar.
Etapa 4 — Reescrita
Cada dupla deve aprimorar seu próprio mapa conceitual com base nos comentários recebidos.
Etapa 5 — Apresentação
As duplas devem apresentar seus mapas conceituais para a turma e explicar suas ideias centrais e sub-ideias.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Medie uma discussão em que a turma possa apontar semelhanças e diferenças entre os mapas conceituais apresentados.
Etapa 7 — Encerramento
Para finalizar, os alunos devem escrever frases com "if clauses" utilizando as formas verbais corretas para cada tipo de oração condicional e compartilhar com a turma.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver pensamento crítico e criativo dos alunos.
Estimular a cooperação e colaboração entre os alunos.
Aprimorar a capacidade de expressão oral e escrita em inglês.
Critérios de avaliação
Coerência do mapa conceitual.
Correção gramatical das frases com "if clauses".
Participação e cooperação na dinâmica em grupo.
Ações do professor
Mediar a construção dos mapas conceituais.
Corrigir eventuais erros gramaticais.
Estimular a participação e interação dos alunos.
Ações do aluno
Criar ideias centrais e sub-ideias para o mapa conceitual.
Trocar e aprimorar seus próprios mapas conceituais com comentários de outras duplas.
Apresentar e explicar o mapa conceitual criado.
Escrever frases com "if clauses" e compartilhar com a turma.