Imigrantes: uma história de lugares e recomeços

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Quais são os principais fatores que levam os imigrantes a buscar novos lugares pra morar?

   A) Aventura, desafios e desapego familiar.

   B) Economia, trabalho, política e causas naturais.

   C) Economia e perseguições políticas e religiosas.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Rotação por estações:

   A aula sobre "Imigrantes: uma história de lugares e recomeços" pretende apresentar aos alunos a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas. O tema é de grande importância para a compreensão da diversidade cultural e histórica do país. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes que serão responsáveis por uma atividade relacionada ao tema.

   Exemplo prático: O Brasil é um país que recebeu inúmeros imigrantes ao longo de sua história. A cidade de São Paulo, por exemplo, é conhecida por ser um grande polo de imigração, recebendo pessoas de diversas partes do mundo. Na região da Liberdade, é possível encontrar uma grande quantidade de restaurantes de comida japonesa, o que evidencia a influência da imigração japonesa na cultura da cidade.

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4. 4. Design Sprint:

   A imigração é um tema atual e relevante para a sociedade brasileira, formada por diversas culturas e etnias. Nesta aula, os alunos irão explorar a história da imigração no Brasil e como ela influenciou a formação socioeconômica e territorial do país. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa metodologia é uma forma dinâmica e participativa de aprendizado, que estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
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5. 5. Gamificação:

   A imigração é um tema presente no cotidiano dos estudantes, seja por meio de suas próprias histórias familiares ou por meio de notícias sobre a chegada de imigrantes no país. Nesta aula os alunos serão convidados a refletir sobre as histórias de lugares e recomeços dos imigrantes que chegaram ao Brasil e como esses fluxos populacionais influenciaram a formação socioeconômica e territorial do país. A metodologia utilizada será a Gamificação, em que os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   A aula de Geografia sobre "Imigrantes: uma história de lugares e recomeços" pretende desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas. O tema é importante, pois a imigração é um fenômeno que ocorre em todo o mundo, com impacto direto na formação das sociedades e culturas. Além disso, a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de argumentação e reflexão crítica. Um exemplo prático do tema é a presença de imigrantes em nossa cidade, como nas feiras livres e empreendimentos locais.
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7. 7. Sala de Aula Invertida:

   A imigração é um tema muito presente na história do Brasil e pode ser encontrado em vários aspectos do cotidiano dos estudantes, como na culinária, na música, na religião e em muitos outros. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão responsáveis por criar um mapa conceitual sobre o tema "Imigrantes: uma história de lugares e recomeços". Para isso, vamos apresentar exemplos práticos sobre a imigração no Brasil e mostrar como ela influenciou a formação socioeconômica e territorial do país.
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8. 8. Design Thinking:

   A aula sobre "Imigrantes: uma história de lugares e recomeços" pretende desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia sobre os imigrantes. Através desse mapa, os alunos poderão entender como é a vida de um imigrante, suas dores e ganhos, além de compreender a importância dessas pessoas na formação do país.
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