Aula sobre Imperialismo europeu e a partilha da África e Ásia
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O imperialismo europeu foi um período de expansão das potências europeias pelo mundo, que teve início no século XIX e se estendeu até o início do século XX. Um dos principais objetivos era a conquista de novos territórios e a exploração de suas riquezas naturais. A partilha da África e Ásia foi uma das consequências desse processo. Nesta aula, os alunos irão analisar criticamente como a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e os objetivos que serão trabalhados. Em seguida, oriente os alunos a criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.
Etapa 2 — Contextualização
Mostre o mapa-múndi para que os alunos possam visualizar as regiões que foram colonizadas pelos europeus. Em seguida, apresente um breve histórico sobre o imperialismo europeu e a partilha da África e Ásia.
Etapa 3 — Exploração
Divida a turma em grupos e entregue a eles um texto sobre um país ou região que foi colonizado pelos europeus. Eles devem ler o texto, identificar as principais características da colonização e discutir em grupo.
Etapa 4 — Compartilhamento
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma, enquanto isso, faça uma síntese das informações apresentadas.
Etapa 5 — Debate
Proponha um debate sobre as consequências do imperialismo europeu para os países colonizados e para o mundo em geral.
Etapa 6 — Registro
Oriente os alunos a registrarem suas reflexões e aprendizagens no template criado no início da aula, preenchendo os campos de Check-in e Check-out.
Etapa 7 — Encerramento
Faça uma avaliação geral da aula e reforce os principais pontos trabalhados. Os alunos deverão entregar seus templates preenchidos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise crítica sobre o imperialismo europeu e suas consequências.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Promover a reflexão sobre a importância do respeito à diversidade cultural e étnica.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas discussões em grupo e no debate.
Qualidade das reflexões registradas no template.
Capacidade de análise crítica sobre o tema.
Ações do professor
Apresentar o tema e os objetivos da aula.
Propor atividades que estimulem a reflexão e a análise crítica dos alunos.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Fazer sínteses das informações apresentadas pelos grupos.
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo e do debate.
Ler e analisar criticamente o texto recebido.
Registrar suas reflexões e aprendizagens no template criado no início da aula.
Colaborar com os colegas de grupo.
Respeitar a diversidade cultural e étnica.