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Aula sobre Importancia Dos Solos

Metodologia ativa - Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

  • Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
  • Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
  • O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
  • Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.

O solo é um recurso natural essencial para a vida na Terra, pois é nele que as plantas crescem e se desenvolvem, fornecendo alimento para os seres humanos e animais. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a importância dos solos, como eles se formam, os diferentes tipos de solo, e como o clima, o relevo e as formações vegetais estão relacionados com a formação dos solos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizado o método de Ensino Híbrido, no qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

  1. Etapa 1 - Check-in

    Solicite aos alunos que pesquisem sobre a importância dos solos e compartilhem com a turma em uma roda de conversa.

  2. Etapa 2 - Introdução

    Realize uma breve introdução sobre o tema, explicando como os solos se formam e a importância deles para a vida na Terra. Em seguida, apresente exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a agricultura, a construção civil, a mineração, entre outros.

  3. Etapa 3 - Tipos de solo

    Apresente os diferentes tipos de solo, como o arenoso, argiloso e o humoso, explicando suas características e como eles são formados. Os alunos devem fazer anotações sobre cada tipo de solo em seus templates de registro de aprendizagem.

  4. Etapa 4 - Relação entre clima, relevo e formações vegetais

    Explique como o clima, o relevo e as formações vegetais estão relacionados com a formação dos solos. Os alunos devem fazer anotações sobre essa relação em seus templates de registro de aprendizagem.

  5. Etapa 5 - Check-out

    Os alunos devem compartilhar com a turma o que aprenderam sobre a importância dos solos e como eles se formam. Promova uma avaliação formativa dos templates de registro de aprendizagem para verificar se os alunos compreenderam o tema.

  6. Etapa 6 - Atividade prática

    Proponha uma atividade prática, como a observação de diferentes tipos de solo na escola ou em um parque próximo, para que os alunos possam identificar as características dos solos e relacioná-las com o clima, o relevo e as formações vegetais.

  7. Etapa 7 - Encerramento

    Encerre a aula pontuando o que foi aprendido na aula e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
  • Estimular a pesquisa e a curiosidade dos alunos sobre o tema.
  • Promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
  • Compreensão dos alunos sobre a importância dos solos e como eles se formam.
  • Capacidade dos alunos em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

Ações do professor

  • Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
  • Estimular a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
  • Propor uma atividade prática para que os alunos possam identificar as características dos solos e relacioná-las com o clima, o relevo e as formações vegetais.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre a importância dos solos e compartilhar com a turma em uma roda de conversa.
  • Fazer anotações sobre os diferentes tipos de solo e a relação entre clima, relevo e formações vegetais em seus templates de registro de aprendizagem.
  • Participar ativamente das atividades propostas e da construção do conhecimento.