Aula sobre Improvisação em Dança
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
A improvisação em dança é uma forma de expressão artística que permite aos dançarinos criarem movimentos no momento, sem uma coreografia pré-definida. É uma técnica que estimula a criatividade, a espontaneidade e a comunicação entre os dançarinos. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada nesta atividade para que os alunos possam criar um diário de bordo, no qual irão registrar suas ideias e soluções para os desafios propostos. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
Etapa 1 — Contextualização
A improvisação em dança é uma forma de expressão artística que permite aos dançarinos criarem movimentos no momento, sem uma coreografia pré-definida. É uma técnica que estimula a criatividade, a espontaneidade e a comunicação entre os dançarinos. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada nesta atividade para que os alunos possam criar um diário de bordo, no qual irão registrar suas ideias e soluções para os desafios propostos. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Apresente o tema da improvisação em dança e explique como a metodologia ativa Cultura Maker será aplicada nesta atividade. Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas.
Etapa 3 — Problema
Cada grupo deverá discutir e registrar em seu diário de bordo um problema relacionado à improvisação em dança, como, por exemplo, a falta de inspiração para criar movimentos.
Etapa 4 — Geração de Alternativas
Os grupos deverão pensar em alternativas para solucionar o problema registrado na etapa anterior e registrar no diário de bordo. Surgira técnicas de improvisação para ajudar os alunos a criar movimentos.
Etapa 5 — Solução
Cada grupo deverá escolher a melhor alternativa para solucionar o problema registrado e criar uma pequena apresentação de dança improvisada utilizando a técnica sugerida por você.
Etapa 6 — Apresentação dos resultados
Os grupos irão apresentar suas soluções para a turma e o você deve conduzir uma discussão sobre as diferentes técnicas de improvisação utilizadas.
Etapa 7 — Reflexão
Os alunos deverão refletir sobre o processo de criação e improvisação, registrando no diário de bordo suas impressões e aprendizados.
Etapa 8 — Encerramento
Encerre a atividade reforçando os aprendizados e incentivando os alunos a continuarem explorando a improvisação em dança.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular a criatividade e a espontaneidade dos alunos
Desenvolver a habilidade de improvisação em dança
Incentivar a comunicação e a colaboração entre os alunos
Estimular a reflexão sobre o processo de criação e improvisação
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas
Registro adequado das ideias e soluções no diário de bordo
Criatividade e originalidade na apresentação da solução proposta
Reflexão adequada sobre o processo de criação e improvisação
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a metodologia ativa Cultura Maker
Sugerir técnicas de improvisação para ajudar os alunos a criar movimentos
Conduzir a discussão sobre as diferentes técnicas de improvisação utilizadas
Estimular a reflexão sobre o processo de criação e improvisação
Avaliar o desempenho dos alunos conforme os critérios estabelecidos
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas
Registrar adequadamente as ideias e soluções no diário de bordo
Criar uma apresentação de dança improvisada utilizando a técnica sugerida pelo professor
Refletir sobre o processo de criação e improvisação
Respeitar os colegas e colaborar para o sucesso do grupo.