Aula sobre Inferences (Inferências)
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O tema "Inferences" é um conceito importante no aprendizado da língua inglesa e está presente em diversos contextos, como na leitura e na interpretação de textos, na compreensão de diálogos e na comunicação oral e escrita. A habilidade de fazer inferências é fundamental para desenvolver a compreensão da língua e é uma ferramenta importante para entender e interpretar informações e ideias. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa de Rotação por estações para explorar diferentes atividades relacionadas ao tema e desenvolver sua habilidade de fazer inferências.
Etapa 1 — Aquecimento
Inicie a aula fazendo uma revisão rápida de conceitos anteriores relacionados a inferências. Use exemplos práticos e histórias para fazer com que os alunos relembrem a importância das inferências.
Etapa 2 — Introdução
Apresente a metodologia de Rotação por estações. Explique como esta metodologia funciona, enfatizando que cada grupo será responsável por uma atividade específica relacionada ao tema "Inferences". Mostre aos alunos a lista de estações disponíveis e quais atividades em cada estação.
Etapa 3 — Rotação por estações
Divida a turma em grupos e direcione-os às atividades.
Estação 1 - Leitura de Textos
Nesta estação, os alunos trabalharão com a leitura de textos e farão inferências a partir do que foi lido. Forneça textos curtos e peça aos alunos que destaquem as informações importantes e façam inferências sobre o que foi lido.
Estação 2 - Vídeo
Nesta estação, os alunos assistirão a um vídeo relacionado ao tema "Inferences". Peça aos alunos que façam anotações importantes durante o vídeo e, em seguida, discuta com eles as inferências extraídas a partir das informações do vídeo.
Estação 3 - Jogo de Palavras
Nesta estação, os alunos jogarão um jogo de palavras que ajuda a desenvolver habilidades em inferências. Explique as regras do jogo e peça aos alunos que joguem o jogo em grupos pequenos.
Etapa 4 — Encerramento
Peça aos alunos para se reunirem em seus grupos e compartilharem o que aprenderam em cada estação. Incentive a discussão sobre as inferências feitas em cada atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em fazer inferências a partir de textos e informações diversas.
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo.
Promover a autonomia e a criatividade dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Produção de inferências precisas e coerentes.
Demonstração de habilidades em trabalhar em grupo.
Criatividade na realização das atividades.
Ações do professor
Orientar e ajudar os alunos na realização das atividades em cada estação.
Observar a participação dos alunos em cada atividade e fornecer feedbacks individualizados.
Incentivar a colaboração e a troca de ideias entre os grupos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Fazer inferências precisas e coerentes.
Trabalhar em grupo colaborativamente.
Ser criativo na realização das atividades.
Compartilhar e discutir suas inferências com seus colegas.