Aula sobre Inglaterra Reino Unido E Gra Bretanha Voce Sabe A Diferenca
Metodologia ativa - Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
- O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Esta atividade visa esclarecer os territórios geográficos e políticos distintos que muitas vezes são confundidos entre si. Os alunos terão a oportunidade de explorar as diferenças entre Inglaterra, Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte e entender seus papéis no Reino Unido, bem como os aspectos históricos e culturais que tornam cada região única. Este estudo de caso não apenas aprimorará suas habilidades no idioma inglês, mas também expandirá seu conhecimento da geografia e cultura das Ilhas Britânicas.
Etapa 1 - Introdução
Professor, introduza o tema e o contexto histórico, destacando a importância da Inglaterra, Reino Unido e Grã-Bretanha no mundo. Defina os objetivos da aula, a metodologia “Estudo de Caso” e apresente aos alunos uma lista com as lacunas que devem estar presentes no infográfico. Ex. as lacunas poderão constar tópicos sobre: história, cultura, população, economia, região geográfica, etc.Etapa 2 - Estudo de Caso
Divida os alunos em grupos e disponibilize material para poderem pesquisar sobre as diferenças entre Inglaterra, Reino Unido e Grã-Bretanha. Eles terão que identificar as semelhanças e as diferenças e registrar em cartões, que serão usados posteriormente.Etapa 3 - Criação do infográfico
Os grupos deverão criar um template de infográfico com base nas informações coletadas em suas pesquisas. Cada grupo deve usar sua criatividade e habilidades artísticas para criar um infográfico conforme as lacunas apresentadas pelo professor.Etapa 4 - Reflexão e debate
Cada grupo apresenta seu infográfico para a turma e explica as diferenças entre Inglaterra, Reino Unido e Grã-Bretanha. Depois, acontece um debate, visando expandir a discussão sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.Etapa 5 - Avaliação Formativa
Avalie a participação de cada grupo no debate e a qualidade do infográfico produzido. Verifique se os alunos conseguiram atingir os objetivos da aula e providencie feedbacks individualizados sobre o que cada aluno precisa melhorar.Etapa 6 - Ação Integradora
Apresente atividades integradoras, como o convite aos alunos para apresentar seus infográficos em uma exposição na escola, a criação de um blog ou de um mural sobre o tema, ou até mesmo um concurso entre as turmas.Etapa 7 - Avaliação Somativa
Por fim, elabore um relatório individualizado para cada aluno, com base nas intencionalidades pedagógicas e nos critérios de avaliação da aula.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de informações;
- Estimular a criatividade e a capacidade de síntese dos alunos;
- Ampliar o conhecimento dos alunos sobre as diferenças culturais entre os países que compõem o Reino Unido;
- Incentivar o debate e a reflexão sobre o processo de colonização e a expansão da língua inglesa pelo mundo;
- Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e de apresentar ideias oralmente.
Critérios de avaliação
- Participação no debate;
- Qualidade do infográfico produzido;
- Habilidade de pesquisa e análise de informações;
- Criatividade e capacidade de síntese;
- Clareza e objetividade na apresentação das ideias.
Ações do professor
- Introduzir o tema e o contexto histórico;
- Definir os objetivos da aula e apresentar as lacunas do infográfico;
- Orientar os alunos durante a pesquisa e a criação do infográfico;
- Moderar o debate e incentivar a participação dos alunos;
- Avaliar individualmente os alunos e elaborar feedbacks personalizados.
Ações do aluno
- Fazer a pesquisa em grupo;
- Identificar as diferenças entre Inglaterra, Reino Unido e Grã-Bretanha;
- Registrar as informações em cartões;
- Criar um infográfico de acordo com as lacunas propostas pelo professor;
- Apresentar seu infográfico e participar do debate.