Aula sobre Instrumentos Musicais
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A música é uma forma de arte presente em diversas culturas e épocas. Ela pode ser utilizada como forma de expressão, comunicação e entretenimento. Nesta aula, vamos explorar o tema "Instrumentos Musicais", entendendo sua importância na música e na cultura. A metodologia utilizada será Design Sprint, que é uma forma de planejamento e resolução de problemas em equipe, com foco na criatividade e inovação. Os alunos serão desafiados a criar um template de design sprint, com 5 etapas, para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Entender
Professor, apresente aos alunos a importância dos instrumentos musicais na música e na cultura. Serão mostrados exemplos de diferentes tipos de instrumentos, suas características e como são utilizados. Os alunos serão incentivados a fazer perguntas e a compartilhar suas experiências com instrumentos musicais.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos serão divididos em grupos e terão que escolher um tipo de instrumento musical para pesquisar e desenvolver um projeto. Eles deverão fazer um esboço do projeto, descrevendo como será o instrumento, suas características e como será utilizado.
Etapa 3 — Decidir
Cada grupo irá apresentar seu esboço para a turma e os alunos deverão decidir qual projeto será escolhido para ser desenvolvido. Serão levados em consideração a originalidade, criatividade e viabilidade do projeto.
Etapa 4 — Prototipar
O grupo escolhido irá desenvolver um protótipo do instrumento musical escolhido. Eles deverão utilizar materiais disponíveis em sala de aula ou em casa para construir o instrumento. Auxilie-os na construção e na utilização de ferramentas e materiais.
Etapa 5 — Testar
Cada grupo irá apresentar seu instrumento musical para a turma e os alunos deverão testá-lo. Serão avaliados a sonoridade, a originalidade e a criatividade do instrumento. Os alunos também poderão compartilhar suas opiniões e sugestões para melhorar o instrumento.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes tipos de instrumentos musicais.
Estimular a criatividade e a inovação dos alunos na construção de um instrumento musical.
Desenvolver a capacidade dos alunos em trabalhar em equipe e resolver problemas em conjunto.
Critérios de avaliação
Originalidade e criatividade do projeto.
Viabilidade e funcionalidade do instrumento musical.
Sonoridade e qualidade do som produzido pelo instrumento.
Participação e colaboração dos alunos em todas as etapas do projeto.
Apresentação clara e objetiva do projeto e do instrumento musical.
Ações do professor
Apresentar exemplos de diferentes tipos de instrumentos musicais.
Auxiliar os alunos na construção do instrumento musical.
Estimular a criatividade e a inovação dos alunos.
Avaliar e dar feedback sobre o projeto e o instrumento musical.
Incentivar a participação e colaboração dos alunos em todas as etapas do projeto.
Ações do aluno
Escolher um tipo de instrumento musical para pesquisar e desenvolver um projeto.
Fazer um esboço do projeto, descrevendo como será o instrumento, suas características e como será utilizado.
Construir um protótipo do instrumento musical escolhido.
Apresentar o projeto e o instrumento musical para a turma.
Participar ativamente e colaborar em todas as etapas do projeto.