Aula sobre Interpretação de problemas matemáticos
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A interpretação de problemas matemáticos é uma habilidade fundamental para a vida por permitir que os alunos resolvam situações-problema do cotidiano. Nesta aula, os alunos irão desenvolver essa habilidade por meio da metodologia ativa Gamificação, criando um mapa de registro de um jogo que envolve a interpretação de problemas matemáticos.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e explicar a importância da interpretação de problemas matemáticos para a vida.
Etapa 2 — Introdução à Gamificação
Explique o que é a metodologia ativa Gamificação e como ela pode ser utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro
Os alunos devem criar um mapa de registro para um jogo que envolve a interpretação de problemas matemáticos. O mapa deve conter os seguintes campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
Etapa 4 — Desenvolvimento do jogo
Os alunos devem desenvolver o jogo com base no mapa de registro criado na etapa anterior. Eles devem criar problemas matemáticos que envolvam situações do cotidiano e que possam ser resolvidos por meio da interpretação de dados.
Etapa 5 — Teste do jogo
Os alunos devem testar o jogo criado pelos colegas e dar feedbacks sobre a jogabilidade e a dificuldade dos problemas matemáticos.
Etapa 6 — Síntese das conclusões
Os alunos devem sintetizar as conclusões a partir dos problemas matemáticos apresentados no jogo e escrever um texto explicando como a interpretação de dados pode ser útil para a vida.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie os alunos com base nos critérios de avaliação.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de interpretação de problemas matemáticos;
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos;
Desenvolver a habilidade de síntese e escrita.
Critérios de avaliação
Criatividade na criação do jogo;
Clareza e objetividade na apresentação dos problemas matemáticos;
Qualidade do texto de síntese.
Ações do professor
Explicar o tema da aula;
Apresentar a metodologia ativa Gamificação;
Avaliar os alunos com base nos critérios estabelecidos.
Ações do aluno
Criar um mapa de registro para o jogo;
Desenvolver o jogo com base no mapa de registro;
Testar o jogo criado pelos colegas e dar feedbacks.