Aula sobre Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A semelhança de triângulos é um assunto importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas envolvendo medidas de figuras semelhantes. O objetivo aqui é trabalhar a interpretação de textos que envolvem semelhança de triângulos, para que os alunos possam reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e explique a importância da semelhança de triângulos na resolução de problemas matemáticos. Aproveite para falar sobre a metodologia ativa gamificação e como ela será aplicada na atividade.Etapa 2 - Divisão dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Procure montar grupos diversos, ou seja, com alunos em diferentes níveis de aprendizagem, para poderem se ajudar ao longo de toda a atividade.Etapa 3 - Criação do mapa de registro
Peça aos alunos para criarem um mapa de registro contendo os campos: nome e objetivo do jogo, desafios a serem enfrentados, níveis e esquema de recompensas, informações para o usuário final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso. Destaque que os alunos precisam criar um jogo que envolva a interpretação de textos sobre semelhança de triângulos.Etapa 4 - Produção do jogo
Os estudantes precisam se organizar para criar o jogo a partir do mapa de registro elaborado. Forneça recursos para que os alunos montem os jogos. Os recursos podem ser analógicos (cartolina, papelão, tinta e outros) ou digitais (internet e softwares).Etapa 5 - Apresentação dos jogos
Estimule cada grupo a apresentar seus jogos para a turma, explicando como ele funciona e como ele envolve a interpretação de textos sobre semelhança de triângulos.Etapa 6 - Jogo em grupo
Incentive os alunos a jogarem em grupo os jogos criados pelos outros grupos, para poderem testar e avaliar a eficácia dos jogos na aprendizagem do tema. Acompanhe os grupos e tire as dúvidas deles.Etapa 7 - Discussão em grupo
Promova uma discussão sobre os jogos testados e avaliados, apontando os pontos positivos e negativos de cada um e como eles poderiam ser melhorados.Etapa 8 - Conclusão
Conclua a aula, reforçando os pontos importantes sobre a semelhança de triângulos e a importância da interpretação de textos na resolução de problemas matemáticos.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de interpretar textos que envolvam semelhança de triângulos.
- Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
- Desenvolver a capacidade de avaliar e melhorar jogos educativos.
Critérios de avaliação
- Participação ativa na criação do mapa de registro.
- Criatividade e originalidade na criação do jogo.
- Efetividade do jogo na aprendizagem do tema.
- Capacidade de interpretar textos que envolvam semelhança de triângulos.
Ações do professor
- Apresentar o tema e a metodologia ativa gamificação.
- Orientar os alunos na criação do mapa de registro.
- Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
- Tirar dúvidas e avaliar os jogos criados pelos alunos.
- Concluir a aula, reforçando os pontos importantes sobre o tema.
Ações do aluno
- Participar ativamente na criação do mapa de registro.
- Criar um jogo educativo envolvendo a interpretação de textos sobre semelhança de triângulos.
- Testar e avaliar os jogos criados pelos outros grupos.
- Discutir em grupo sobre os jogos testados e avaliados.
- Participar da conclusão da aula.