Aula sobre Interpretação de texto envolvendo volume de sólidos geométricos
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O tema "Interpretação de texto envolvendo volume de sólidos geométricos" é importante para o desenvolvimento da habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas. Esse material servirá de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema "Interpretação de texto envolvendo volume de sólidos geométricos" e explique a importância do assunto para o cotidiano dos alunos.
Etapa 2 — Apresentação do estudo de caso
Apresente um estudo de caso envolvendo o cálculo de volume de um prisma e um cilindro reto em uma situação cotidiana.
Etapa 3 — Criação do template de infográfico
Os alunos devem criar um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas com informações sobre o estudo de caso apresentado.
Etapa 4 — Preenchimento do template de infográfico
Os alunos devem preencher o template de infográfico com as informações sobre o estudo de caso apresentado.
Etapa 5 — Apresentação dos infográficos
Os alunos devem apresentar os infográficos criados para a turma.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos devem discutir em grupo as informações apresentadas nos infográficos.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos durante a aula.
Intencionalidades pedagógicas
Apresentar um exemplo prático do uso do cálculo de volume;
Estimular a aplicação do conhecimento teórico em situações cotidianas;
Despertar o interesse dos alunos pelo tema;
Contextualizar o assunto;
Critérios de avaliação
Participação dos alunos nas atividades propostas;
Identificação da aplicação do conhecimento teórico em situações cotidianas;
Clareza e objetividade na apresentação das informações;
Criatividade na criação do template;
Clareza e objetividade na elaboração das lacunas.
Ações do professor
Estimular a participação dos alunos nas atividades propostas;
Identificar o conhecimento prévio dos alunos;
Apresentar o estudo de caso;
Orientar os alunos na criação do template;
Estimular a criatividade dos alunos;
Ações do aluno
Participar das atividades propostas;
Identificar a aplicação do conhecimento teórico em situações cotidianas;
Criar o template de infográfico;
Elaborar as lacunas;
Apresentar os infográficos criados.