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Aula sobre Intertextualidade E Parafrase

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

Professor, explique aos alunos que a Intertextualidade e a paráfrase são recursos muito utilizados na produção textual e na comunicação em geral. Os alunos já devem ter se deparado com esses recursos em suas leituras e em conversas com amigos, familiares ou na internet. É importante que os estudantes entendam o que é intertextualidade e como ela funciona, como a paráfrase pode ser utilizada para reafirmar ou reformular um texto. Nesta aula, eles aprenderão a analisar o efeito de sentido produzido pelo uso desses recursos em textos. Utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos criem um template de Design Sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, aplicando os conceitos de intertextualidade e paráfrase.

  1. Etapa 1 - Entender

    Apresente aos alunos o conceito de intertextualidade e paráfrase. Utilize exemplos práticos e didáticos, previamente selecionados, para que os alunos entendam como esses recursos são utilizados em textos de diferentes gêneros. Em seguida, explique a metodologia Design Sprint aos alunos e mostre como ela pode ser aplicada na elaboração de projetos.

  2. Etapa 2 - Esboçar

    Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo elabore um projeto que utilize a intertextualidade e a paráfrase. Os projetos podem ser sobre diversos temas, como política, cultura, esportes, entre outros. Os alunos devem esboçar o projeto em um papel ou no quadro, utilizando os conceitos aprendidos na primeira etapa.

  3. Etapa 3 - Decidir

    Cada grupo deve apresentar seu projeto para a turma e todos devem decidir qual projeto será desenvolvido. É importante que os alunos justifiquem sua escolha, levando em consideração os critérios de avaliação.

  4. Etapa 4 - Prototipar

    Com o projeto escolhido, os alunos devem desenvolver um protótipo utilizando recursos de intertextualidade e paráfrase. O protótipo pode ser em forma de texto, imagem ou vídeo. Os alunos devem trabalhar em grupo e utilizar os conceitos aprendidos nas etapas anteriores.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar o efeito de sentido produzido pelo uso da intertextualidade e paráfrase em textos;
  • Trabalhar a criatividade e a capacidade de elaboração de projetos dos alunos;
  • Estimular a colaboração e o trabalho em grupo.

Critérios de avaliação

  • Utilização correta dos conceitos de intertextualidade e paráfrase no projeto;
  • Criatividade e originalidade do projeto;
  • Coerência e coesão do texto;
  • Qualidade da apresentação;
  • Participação e colaboração em grupo.

Ações do professor

  • Apresentar conceitos de intertextualidade e paráfrase de forma clara e didática;
  • Explicar a metodologia Design Sprint aos alunos;
  • Orientar os alunos no desenvolvimento dos projetos;
  • Avaliar os projetos dos alunos;
  • Estimular a participação e colaboração em grupo.

Ações do aluno

  • Entender os conceitos de intertextualidade e paráfrase;
  • Elaborar um projeto que utilize esses recursos;
  • Trabalhar em grupo para desenvolver o projeto;
  • Apresentar o protótipo do projeto para a turma;
  • Avaliar os projetos dos colegas.