Aula sobre Intertextualidade e paráfrase
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Professor, explique aos alunos que a intertextualidade e paráfrase são conceitos importantes na análise de textos, e estão presentes no nosso cotidiano de diversas formas, como em músicas, filmes, propagandas e até mesmo em conversas informais. Nesta aula, eles utilizarão a metodologia ativa Gamificação, na qual criarão um mapa de registro de um jogo, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Apresente exemplos práticos e didáticos, previamente selecionados, para que os estudantes possam compreender a importância da intertextualidade e da paráfrase na construção de sentidos em textos.
Etapa 1 — Contextualização
Professor, explique aos alunos que a intertextualidade e paráfrase são conceitos importantes na análise de textos, e estão presentes no nosso cotidiano de diversas formas, como em músicas, filmes, propagandas e até mesmo em conversas informais. Nesta aula, eles utilizarão a metodologia ativa Gamificação, na qual criarão um mapa de registro de um jogo, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Apresente exemplos práticos e didáticos, previamente selecionados, para que os estudantes possam compreender a importância da intertextualidade e da paráfrase na construção de sentidos em textos.
Etapa 2 — Introdução
Apresente o tema, explicando o que é intertextualidade e paráfrase, e como esses conceitos aparecem em diferentes tipos de textos.
Etapa 3 — Atividade lúdica
Divida os alunos em grupos e peça que criem um jogo sobre intertextualidade e paráfrase, utilizando o mapa de registro. Explique o que é cada campo do mapa, e como deve ser preenchido.
Etapa 4 — Elaboração
Permita os alunos terem um tempo para criar e desenvolver o seu jogo em grupo, com o seu auxílio. Circule pela sala e ajude-os no que for necessário.
Etapa 5 — Apresentação
Cada grupo apresentará o jogo criado para a turma, explicando como ele funciona, quais são os objetivos, desafios e esquema de recompensas do jogo.
Etapa 6 — Discussão
Após a apresentação dos jogos, conduza uma discussão em sala sobre os jogos apresentados e sobre a importância da intertextualidade e paráfrase na construção de sentidos em textos.
Etapa 7 — Produção textual
Peça aos alunos que produzam um texto sobre como a intertextualidade e a paráfrase podem ser utilizadas em diferentes tipos de textos, como músicas, filmes, propagandas e conversas informais.
Etapa 8 — Avaliação
Faça uma avaliação da atividade, observando a participação dos alunos, a criatividade na elaboração do jogo e a qualidade da produção textual.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar o efeito de sentido produzido pelo uso de formas de apropriação textual;
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos;
Incentivar a reflexão sobre a importância da intertextualidade e paráfrase na construção de sentidos em textos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na atividade em grupo;
Criatividade e coerência na elaboração do jogo;
Qualidade da produção textual.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar como será desenvolvido na aula;
Auxiliar os alunos na criação do jogo e na produção textual;
Conduzir a discussão em sala e avaliar a atividade.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo na criação do jogo;
Desenvolver a criatividade na elaboração do jogo;
Produzir um texto sobre a importância da intertextualidade e paráfrase em diferentes tipos de textos.