Aula sobre Introdução á música
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
A música é uma das formas mais antigas e universais de expressão artística. Ela está presente em todas as culturas, em todos os momentos da história e em todas as esferas da vida social. A música é capaz de emocionar, inspirar, divertir, informar e transformar as pessoas. Nesta atividade, vamos introduzir os alunos à música, mostrando sua importância e diversidade. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
Etapa 1 — Contextualização
A música é uma das formas mais antigas e universais de expressão artística. Ela está presente em todas as culturas, em todos os momentos da história e em todas as esferas da vida social. A música é capaz de emocionar, inspirar, divertir, informar e transformar as pessoas. Nesta atividade, vamos introduzir os alunos à música, mostrando sua importância e diversidade. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Apresente o tema, contextualizando com exemplos práticos e didáticos. Pode-se utilizar vídeos, imagens, músicas e outros recursos para despertar o interesse dos alunos.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Os alunos devem se dividir em grupos e discutir sobre a importância da música em suas vidas, os diferentes estilos musicais que conhecem e como a música pode ser utilizada em diferentes contextos sociais e culturais. Cada grupo deve registrar suas ideias no diário de bordo.
Etapa 4 — Pesquisa em grupo
Cada grupo deve escolher um estilo musical para pesquisar e analisar. Eles devem buscar informações sobre a origem, as características, os principais artistas e as principais obras do estilo escolhido. Cada grupo deve registrar suas descobertas no diário de bordo.
Etapa 5 — Apresentação em grupo
Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma, utilizando recursos audiovisuais, como slides, vídeos e músicas. Eles devem contextualizar o estilo musical escolhido no tempo e no espaço e destacar suas principais características e influências.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos devem discutir em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre os estilos musicais apresentados. Eles devem registrar suas reflexões no diário de bordo.
Etapa 7 — Síntese individual
Cada aluno deve fazer uma síntese individual sobre o que aprendeu na atividade, destacando as principais informações e reflexões registradas no diário de bordo.
Etapa 8 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos, levando em conta a participação nas discussões em grupo, a qualidade das pesquisas e apresentações, a capacidade de contextualizar e analisar os estilos musicais e a síntese individual.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Estimular a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo, discutindo, pesquisando e apresentando informações sobre o tema.
Despertar o interesse dos alunos pela música, mostrando sua importância e diversidade.
Critérios de avaliação
Participação nas discussões em grupo.
Qualidade das pesquisas e apresentações.
Capacidade de contextualizar e analisar os estilos musicais.
Síntese individual sobre o que foi aprendido na atividade.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e envolvente.
Orientar os alunos na realização das atividades propostas.
Estimular a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo.
Avaliar o desempenho dos alunos de forma justa e objetiva.
Proporcionar um ambiente de aprendizagem seguro e acolhedor.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Realizar as pesquisas de forma responsável e organizada.
Apresentar as informações de forma clara e objetiva.
Registrar as reflexões e aprendizados no diário de bordo.
Fazer a síntese individual sobre o que foi aprendido na atividade.