Aula sobre Introdução: potenciação
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a potenciação é uma operação matemática que representa a multiplicação de um número por ele mesmo várias vezes. É uma forma mais simples e rápida de escrever uma multiplicação repetida. Por exemplo, 2 x 2 x 2 x 2 pode ser escrito como 2 elevado a 4 (2⁴).
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique a importância da potenciação em nosso dia a dia. Em seguida, apresente um exemplo prático para ilustrar a aplicação da potenciação e peça ajuda dos alunos para resolvê-lo coletivamente. Vale destacar que essa atividade pode ajudá-lo a mapear o nível de conhecimento da turma em relação ao conteúdo.
Etapa 2 — Estudo de caso
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 alunos e compartilhe com eles um estudo de caso que envolva as operações básicas de potenciação. O estudo de caso deve ser escolhido segundo a realidade dos alunos e deve ser um problema que eles possam se identificar.
Etapa 3 — Criação do modelo de infográfico
Cada grupo irá criar um modelo de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas com informações sobre potenciação. O modelo pode ser feito em papel, cartolina ou até mesmo digitalmente.
Etapa 4 — Resolução do estudo de caso
Os alunos irão preencher o modelo de infográfico conforme forem avançando no entendimento dos conceitos da potenciação e organizando as ideias para resolver o estudo de caso. Eles podem utilizar livros didáticos, cadernos e outros materiais para buscar as informações necessárias.
Etapa 5 — Apresentação do infográfico
Cada grupo deve apresentar seu modelo de infográfico para a turma e explicar como ele pode ser utilizado para apoiar o estudo de caso. Faça perguntas e acompanhe a participação e envolvimento de todos os grupos na atividade.Avalie a qualidade dos infográficos e a compreensão dos alunos sobre o assunto.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos irão discutir em grupo sobre o estudo de caso apresentado pelo professor. Eles devem identificar como a potenciação está presente no estudo de caso e como ela pode auxiliar na resolução do mesmo. Aproveite o momento para tirar dúvidas dos alunos e para reforçar os principais conceitos do tema.
Etapa 7 — Avaliação e encerramento
Aplique uma avaliação individual e rápida, com no máximo duas perguntas, para verificar o aprendizado dos alunos sobre as definições e conceitos sobre potenciação. Faça uma breve revisão do que foi aprendido na aula e reforce a importância desse tema na resolução de problemas do nosso cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de resolver e elaborar problemas usando a potenciação.
Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelo assunto.
Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e de pesquisar informações.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas discussões em grupo.
Preenchimento correto do modelo de infográfico.
Resolução correta dos exercícios propostos.
Compreensão dos conceitos apresentados na aula.
Capacidade de aplicar os conceitos de potenciação em situações-problema.
Ações do professor
Apresentar um estudo de caso desafiador.
Orientar os alunos na criação do modelo de infográfico.
Propor exercícios desafiadores.
Tirar dúvidas dos alunos.
Estimular a participação de todos os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Pesquisar informações sobre o tema da aula.
Preencher corretamente o modelo de infográfico.
Resolver corretamente os exercícios propostos.
Participar das apresentações dos infográficos.