Aula sobre Jingle
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Professor, explique que, nesta aula, os alunos irão trabalhar com o gênero publicitário "Jingle". O Jingle é uma música curta cujo objetivo é promover um produto ou serviço. É muito comum encontrarmos jingles em propagandas de televisão, rádio, internet e até mesmo em lojas físicas. É importante que os alunos compreendam como funciona a linguagem publicitária e como ela é utilizada para persuadir o público. Além disso, eles irão utilizar a metodologia ativa Gamificação para criar um jogo que irá desenvolver a habilidade deles em analisar e comparar peças publicitárias.
Etapa 1 — Contextualização
Professor, explique que, nesta aula, os alunos irão trabalhar com o gênero publicitário "Jingle". O Jingle é uma música curta cujo objetivo é promover um produto ou serviço. É muito comum encontrarmos jingles em propagandas de televisão, rádio, internet e até mesmo em lojas físicas. É importante que os alunos compreendam como funciona a linguagem publicitária e como ela é utilizada para persuadir o público. Além disso, eles irão utilizar a metodologia ativa Gamificação para criar um jogo que irá desenvolver a habilidade deles em analisar e comparar peças publicitárias.
Etapa 2 — Introdução
Introduza o tema, explicando o que é um jingle e como ele é utilizado na publicidade. Em seguida, apresente exemplos de jingles famosos e discuta com os alunos sobre as características que tornam essas músicas eficientes na propaganda.
Etapa 3 — Gamificação
Explique a metodologia de gamificação e como ela será aplicada na aula. Cada aluno deverá criar 4 cartas de perguntas e 4 cartas de afirmações sobre o tema "jingle". As cartas devem ter uma pergunta ou afirmação curta e objetiva. Recolha as cartas e misture-as. Em seguida, cada grupo de alunos deverá pegar 8 cartas (4 de perguntas e 4 de afirmações) aleatoriamente e criar um jogo com elas que possa ser utilizado por outras equipes para treinar a habilidade de analisar e comparar jingles.
Etapa 4 — Criação
Os alunos deverão escolher um produto ou serviço e criar um jingle original para promovê-lo. Eles poderão trabalhar em grupo ou individualmente. Oriente-os sobre as características que tornam um jingle eficiente e incentive a criatividade.
Etapa 5 — Apresentação
Cada grupo ou aluno irá apresentar seu jingle para a turma. Incentive a análise e a discussão sobre as características dos jingles apresentados, como a melodia, a letra, o ritmo e a mensagem transmitida.
Etapa 6 — Reflexão
Conduza uma reflexão sobre a importância da linguagem publicitária. Os alunos deverão refletir sobre como os jingles são eficazes na propaganda e como eles podem influenciar as pessoas.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos durante a aula, levando em consideração a criatividade, a capacidade de análise e de reflexão sobre o tema. Depois, forneça um feedback individual aos alunos sobre o desempenho deles na aula e sobre o jogo criado.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise e comparação de peças publicitárias;
Estimular a criatividade dos alunos na criação de jingles;
Incentivar a reflexão crítica sobre a influência da linguagem publicitária no cotidiano.
Critérios de avaliação
Criatividade na criação do jingle;
Capacidade de análise e reflexão sobre o tema;
Participação ativa na criação do jogo e na apresentação dos jingles.
Ações do professor
Introduzir o tema e apresentar exemplos práticos;
Orientar os alunos na criação do jogo e na criação dos jingles;
Conduzir a reflexão sobre o tema.
Ações do aluno
Criar cartas de perguntas e afirmações sobre o tema "jingle";
Criar um jingle original para promover um produto ou serviço;
Participar da criação do jogo e da apresentação dos jingles.