Aula sobre Lamarckismo X Darwinismo
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O tema "Lamarckismo X Darwinismo" é fundamental para o estudo da evolução biológica. Ele apresenta duas teorias que buscam explicar o processo de evolução das espécies. Jean-Baptiste Lamarck desenvolveu a teoria da herança dos caracteres adquiridos, enquanto Charles Darwin propôs a teoria da seleção natural. Essas teorias são importantes para entender como as espécies se adaptam ao ambiente e como surgem novas espécies.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância do estudo da evolução biológica e sua importância para o desenvolvimento de teorias que explicam a evolução bem como o surgimento de novas espécies ao longo da história da vida na Terra. A partir daí faça uma breve explicação sobre Lamarckismo e Darwinismo.
Etapa 2 — Leitura e Análise de Textos
Forneça aos alunos materiais explicando as diferentes teorias do Lamarckismo e Darwinismo e proponha ao final da leitura algumas perguntas sobre as teorias. O objetivo dessa etapa é que os alunos compreendam as ideias centrais de cada teoria.
Etapa 3 — Debate em Grupo
Faça a divisão da turma em grupos de 4 a 5 membros e oriente-os a discutir as semelhanças e diferenças entre as teorias. O objetivo dessa etapa é que os alunos aprofundem o conhecimento sobre as teorias e desenvolvam habilidades de argumentação e debate.
Etapa 4 — Criação do Modelo de Registro de Aprendizagem
Cada grupo irá criar um modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo dessa etapa é que os alunos desenvolvam habilidades de organização e planejamento.
Etapa 5 — Desenvolvimento do Tema
Os alunos irão desenvolver o tema e seus subtópicos utilizando o modelo criado na etapa anterior. O objetivo dessa etapa é que os alunos apliquem o conhecimento adquirido e desenvolvam habilidades de pesquisa e síntese.
Etapa 6 — Apresentação dos Modelos
Cada grupo irá apresentar seu modelo e discutir as ideias desenvolvidas. O objetivo dessa etapa é que os alunos compartilhem seus conhecimentos e desenvolvam habilidades de comunicação.
Etapa 7 — Síntese
Faça uma síntese do tema e destacar as principais ideias discutidas. O objetivo dessa etapa é que os alunos tenham uma visão geral do tema e possam fixar as informações.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese
Desenvolver habilidades de organização e planejamento
Desenvolver habilidades de argumentação e debate
Compreender as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin
Identificar semelhanças e diferenças entre as teorias
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas
Compreensão das ideias centrais de Lamarckismo e Darwinismo
Habilidade de argumentação e debate
Habilidade de organização e planejamento
Habilidade de pesquisa e síntese
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância do estudo da evolução biológica
Orientar os alunos na leitura e análise dos textos
Estimular o debate em grupo e mediar as discussões
Apoiar os alunos na criação do modelo de registro de aprendizagem
Fazer uma síntese do tema e destacar as principais ideias discutidas
Ações do aluno
Ler e analisar os textos sobre Lamarckismo e Darwinismo
Participar do debate em grupo e contribuir com ideias e argumentos
Criar o modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out
Desenvolver o tema e seus subtópicos utilizando o modelo criado
Apresentar o modelo e discutir as ideias desenvolvidas