Aula sobre Lamarckismo X Darwinismo
Metodologia ativa - Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
- Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
- Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
- O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
- Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O tema "Lamarckismo X Darwinismo" é fundamental para o estudo da evolução biológica. Ele apresenta duas teorias que buscam explicar o processo de evolução das espécies. Jean-Baptiste Lamarck desenvolveu a teoria da herança dos caracteres adquiridos, enquanto Charles Darwin propôs a teoria da seleção natural. Essas teorias são importantes para entender como as espécies se adaptam ao ambiente e como surgem novas espécies.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema e explique a importância do estudo da evolução biológica e sua importância para o desenvolvimento de teorias que explicam a evolução bem como o surgimento de novas espécies ao longo da história da vida na Terra. A partir daí faça uma breve explicação sobre Lamarckismo e Darwinismo.Etapa 2 - Leitura e Análise de Textos
Forneça aos alunos materiais explicando as diferentes teorias do Lamarckismo e Darwinismo e proponha ao final da leitura algumas perguntas sobre as teorias. O objetivo dessa etapa é que os alunos compreendam as ideias centrais de cada teoria.Etapa 3 - Debate em Grupo
Faça a divisão da turma em grupos de 4 a 5 membros e oriente-os a discutir as semelhanças e diferenças entre as teorias. O objetivo dessa etapa é que os alunos aprofundem o conhecimento sobre as teorias e desenvolvam habilidades de argumentação e debate.Etapa 4 - Criação do Modelo de Registro de Aprendizagem
Cada grupo irá criar um modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo dessa etapa é que os alunos desenvolvam habilidades de organização e planejamento.Etapa 5 - Desenvolvimento do Tema
Os alunos irão desenvolver o tema e seus subtópicos utilizando o modelo criado na etapa anterior. O objetivo dessa etapa é que os alunos apliquem o conhecimento adquirido e desenvolvam habilidades de pesquisa e síntese.Etapa 6 - Apresentação dos Modelos
Cada grupo irá apresentar seu modelo e discutir as ideias desenvolvidas. O objetivo dessa etapa é que os alunos compartilhem seus conhecimentos e desenvolvam habilidades de comunicação.Etapa 7 - Síntese
Faça uma síntese do tema e destacar as principais ideias discutidas. O objetivo dessa etapa é que os alunos tenham uma visão geral do tema e possam fixar as informações.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese
- Desenvolver habilidades de organização e planejamento
- Desenvolver habilidades de argumentação e debate
- Compreender as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin
- Identificar semelhanças e diferenças entre as teorias
Critérios de avaliação
- Participação ativa nas atividades propostas
- Compreensão das ideias centrais de Lamarckismo e Darwinismo
- Habilidade de argumentação e debate
- Habilidade de organização e planejamento
- Habilidade de pesquisa e síntese
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar a importância do estudo da evolução biológica
- Orientar os alunos na leitura e análise dos textos
- Estimular o debate em grupo e mediar as discussões
- Apoiar os alunos na criação do modelo de registro de aprendizagem
- Fazer uma síntese do tema e destacar as principais ideias discutidas
Ações do aluno
- Ler e analisar os textos sobre Lamarckismo e Darwinismo
- Participar do debate em grupo e contribuir com ideias e argumentos
- Criar o modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out
- Desenvolver o tema e seus subtópicos utilizando o modelo criado
- Apresentar o modelo e discutir as ideias desenvolvidas