Aula sobre Legibilidade
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A legibilidade é um fator importante em qualquer tipo de texto, seja ele um trabalho escolar ou uma mensagem de WhatsApp. Ter uma escrita clara e organizada é fundamental para que o recado seja entendido e para que o leitor não se sinta confuso ou desinteressado. Nesta aula, vamos trabalhar com o tema legibilidade e como ela pode ser importante na produção escrita em inglês. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Check-in
Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre legibilidade e como ela pode ser importante na produção escrita em inglês. Cada grupo deve criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, e preencher o campo Check-in com as informações que o grupo já sabem sobre o tema.
Etapa 2 — Introdução ao tema
Apresente exemplos de textos bem escritos e mal escritos em inglês, mostrando aos alunos como a legibilidade pode ser importante na comunicação. É importante enfatizar que a legibilidade não está relacionada apenas à grafia, mas também à organização das ideias e ao uso correto da gramática.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Os alunos devem se dividir em grupos de 3 ou 4 pessoas e discutir a importância da legibilidade na escrita em inglês. O objetivo é que cada grupo apresente ao menos um exemplo em que a legibilidade foi importante para a compreensão do texto.
Etapa 4 — Pesquisa
Oriente os estudantes a, em casa, pesquisarem sobre a temática e se aprofundarem na utilização da legibilidade em seus textos escritos.
Etapa 5 — Produção
Os alunos devem realizar uma produção escrita em inglês, utilizando todas as informações obtidas sobre legibilidade.
Etapa 6 — Apresentação das produções
Cada grupo deve apresentar ao menos um exemplo em que a legibilidade é importante para a compreensão do texto e como melhorar a legibilidade de seus próprios textos, após a prática da escrita.
Etapa 7 — Check-out e feedback
Peça que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre legibilidade e como aplicá-la na produção escrita em inglês. Forneça feedbacks aos estudantes e oriente que preencham o campo Check-out do template criado com as informações que agora obtém sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de organização textual em inglês;
Desenvolver a capacidade de avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base na legibilidade em inglês;
Trabalhar a habilidade de comunicação em inglês, por meio da escrita clara, organizada e legível.
Critérios de avaliação
Capacidade de criar um registro de aprendizagem com base no tema legibilidade em inglês;
Habilidade de avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base na legibilidade em inglês;
Habilidade de comunicar-se em inglês de forma clara, organizada e legível.
Ações do professor
Explicar o objetivo da atividade e como ela será desenvolvida;
Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre legibilidade em inglês;
Orientar os alunos a registrar o que aprenderam em cada etapa;
Dar feedback individual sobre o trabalho dos alunos;
Estimular a participação e interação dos alunos durante a aula.
Ações do aluno
Discutir em grupo e apresentar exemplos de como a legibilidade é importante na escrita em inglês;
Criar um registro de aprendizagem com base no tema legibilidade em inglês;
Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base na legibilidade em inglês;
Comunicar-se em inglês de forma clara, organizada e legível;
Participar e interagir durante a aula.