Aula sobre Leitura

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.


A leitura é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos estudantes. Além disso, a leitura é uma ferramenta importante para a construção do conhecimento e para a ampliação do vocabulário. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de desenvolver a habilidade de distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas, por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Essa metodologia permite que os alunos aprendam de forma mais dinâmica e autônoma, o que pode tornar a atividade mais envolvente e didática.

  1. Etapa 1 - Apresentação do tema

    Apresente o tema e explique o que são palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas. Para ilustrar, apresente exemplos de palavras compostas, como "guarda-chuva" e "pé-de-moleque", e palavras derivadas por acréscimo de afixos, como "amigo" e "amigar".

  2. Etapa 2 - Estação 1 - Jogo de cartas

    Na primeira estação, os alunos jogarão um jogo de cartas que consiste em formar palavras compostas e palavras derivadas por acréscimo de afixos. Utilize cartas com prefixos, sufixos e palavras para que os alunos possam formar novas palavras.

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Caça-palavras

    Na segunda estação, os alunos terão que encontrar palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas em um caça-palavras. Escolha palavras que já foram estudadas em outras atividades ou palavras novas para desafiar os alunos.

  4. Etapa 4 - Estação 3 - Leitura e escrita

    Na terceira estação, os alunos terão que ler um texto curto e identificar as palavras derivadas por acréscimo de afixos e as palavras compostas. Em seguida, os alunos deverão escrever um pequeno parágrafo utilizando pelo menos uma palavra derivada por acréscimo de afixo e uma palavra composta.

  5. Etapa 5 - Discussão em grupo

    Para finalizar a atividade, os alunos se reunirão em grupos para discutir o que aprenderam e compartilhar suas produções escritas. Incentive a troca de ideias entre os alunos e pergunte sobre as dificuldades encontradas durante a atividade.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas
  • Estimular a autonomia e a colaboração entre os alunos
  • Proporcionar uma atividade mais dinâmica e envolvente

Critérios de avaliação

Ações do professor

  • Apresentar o tema da atividade e explicar o que são palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas
  • Organizar as estações e orientar os alunos sobre as atividades
  • Estimular a participação e a troca de ideias entre os alunos

Ações do aluno

  • Participar ativamente das atividades propostas
  • Identificar corretamente as palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas
  • Escrever um pequeno parágrafo utilizando pelo menos uma palavra derivada por acréscimo de afixo e uma palavra composta