Aula sobre Leitura
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A leitura é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos estudantes. Além disso, a leitura é uma ferramenta importante para a construção do conhecimento e para a ampliação do vocabulário. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de desenvolver a habilidade de distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas, por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Essa metodologia permite que os alunos aprendam de forma mais dinâmica e autônoma, o que pode tornar a atividade mais envolvente e didática.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Apresente o tema e explique o que são palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas. Para ilustrar, apresente exemplos de palavras compostas, como "guarda-chuva" e "pé-de-moleque", e palavras derivadas por acréscimo de afixos, como "amigo" e "amigar".Etapa 2 - Estação 1 - Jogo de cartas
Na primeira estação, os alunos jogarão um jogo de cartas que consiste em formar palavras compostas e palavras derivadas por acréscimo de afixos. Utilize cartas com prefixos, sufixos e palavras para que os alunos possam formar novas palavras.Etapa 3 - Estação 2 - Caça-palavras
Na segunda estação, os alunos terão que encontrar palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas em um caça-palavras. Escolha palavras que já foram estudadas em outras atividades ou palavras novas para desafiar os alunos.Etapa 4 - Estação 3 - Leitura e escrita
Na terceira estação, os alunos terão que ler um texto curto e identificar as palavras derivadas por acréscimo de afixos e as palavras compostas. Em seguida, os alunos deverão escrever um pequeno parágrafo utilizando pelo menos uma palavra derivada por acréscimo de afixo e uma palavra composta.Etapa 5 - Discussão em grupo
Para finalizar a atividade, os alunos se reunirão em grupos para discutir o que aprenderam e compartilhar suas produções escritas. Incentive a troca de ideias entre os alunos e pergunte sobre as dificuldades encontradas durante a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas
- Estimular a autonomia e a colaboração entre os alunos
- Proporcionar uma atividade mais dinâmica e envolvente
Critérios de avaliação
Ações do professor
- Apresentar o tema da atividade e explicar o que são palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas
- Organizar as estações e orientar os alunos sobre as atividades
- Estimular a participação e a troca de ideias entre os alunos
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades propostas
- Identificar corretamente as palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas
- Escrever um pequeno parágrafo utilizando pelo menos uma palavra derivada por acréscimo de afixo e uma palavra composta