Aula sobre Lendas E Mitos Indigenas
Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
- Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
Explique aos alunos que a cultura indígena está presente em todo o território brasileiro e é uma importante fonte de conhecimento e aprendizado. As lendas e mitos indígenas são ricas em simbolismos e valores, e podem ser trabalhadas em sala de aula de maneira envolvente e didática, mesmo sem o uso de recursos digitais.
Etapa 1 - Introdução
Divida a turma em duplas e forneça uma lenda ou mito indígena brasileiro para cada par. Eles deverão realizar a leitura do texto com atenção.Etapa 2 - Leitura aprofundada
Após a primeira leitura, peça aos alunos que leiam a lenda ou mito atribuído novamente e discutam juntos os seguintes tópicos: a mensagem da história, a importância da lenda ou mito para a cultura indígena e como eles podem se relacionar com a história contada.Etapa 3 - Produção textual
Em seguida, cada par deve produzir um pequeno texto de 5 a 7 frases que resume a lenda ou mito em questão.Etapa 4 - Grupos maiores
Os pares se reúnem em grupos maiores de quatro para compartilhar as suas produções e para escolher qual das lendas ou mitos eles gostariam de explorar em detalhes na próxima etapa da atividade.Etapa 5 - Desenvolvimento
Os grupos escolhem uma lenda ou mito para desenvolver, e trabalham juntos para produzir um texto mais elaborado, que conte a história de maneira mais detalhada e inclua informações sobre a cultura indígena retratada na lenda ou mito. Eles também devem incluir ilustrações ou fotos que representam a lenda ou mito.Etapa 6 - Apresentação em roda de conversa
Quando todos os grupos tiverem concluído suas produções, cada um deve apresentar a sua lenda ou mito para a turma em um formato de roda de conversa.
Intencionalidades pedagógicas
- Estimular a leitura e a compreensão de textos sobre lendas e mitos indígenas;
- Desenvolver habilidades de interpretação de texto;
- Estimular a produção textual, por meio da escrita de narrativas com base nas lendas e mitos lidos e estudados;
- Fomentar a troca de conhecimentos entre os alunos, permitindo que eles trabalhem em conjunto, compartilhando ideias, informações e opiniões sobre o tema estudado, promovendo assim a aprendizagem entre pares;
- Contribuir para a valorização e respeito às culturas e tradições indígenas.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos nas discussões e atividades em grupo;
- Qualidade das produções textuais elaboradas pelos pares;
- Capacidade dos grupos de apresentar as lendas e mitos indígenas de forma clara e coesa na roda de conversa;
- Respeito pela cultura indígena durante toda a atividade.
Ações do professor
- Dividir a turma em pares e fornecer as listas de lendas e mitos indígenas;
- Orientar os alunos nas discussões e auxiliar na elaboração dos textos;
- Dar feedback para os pares durante a produção dos textos;
- Mediar a roda de conversa ao final da atividade.
Ações do aluno
- Trabalhar em pares e em grupo para discutir e produzir textos sobre as lendas e mitos indígenas;
- Respeitar as opiniões e ideias dos colegas;
- Realizar pesquisas complementares, se necessário;
- Participar ativamente das rodas de conversa ao final da atividade.