Lutas do Brasil: raízes, respeito e movimento
Nesta aula vamos aprender a refletir criticamente sobre preconceitos e estereótipos relacionados às lutas e às práticas corporais, vivenciando atividades seguras e cooperativas que promovam o respeito, a equidade e a solidariedade.
Material de apoio
Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:
Atividades (2)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Qual das alternativas abaixo melhor ajuda a combater estereótipos sobre as lutas?
Atividade completaA. A) Promover competições sem explicar regras ou cuidados, para separar fortes e fracos.
B. B) Dizer que certas lutas são 'coisa de menino' para manter a ordem entre colegas.
C. C) Organizar aulas mistas com demonstrações históricas, regras de proteção e diálogo sobre respeito.
D. D) Permitir só as formas de luta já populares entre alguns grupos, excluindo quem quer experimentar outras.
E. E) Evitar falar sobre preconceitos sobre lutas para não criar polêmica.
2. Atividade aberta:
Atividade completaQuais preconceitos ou estereótipos sobre lutas você já ouviu? Escolha um e proponha duas ações concretas que você faria para enfrentá‑lo na sua escola.
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