Luz e a sua composição

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Selecione a alternativa certa sobre a luz:

   A) A luz é uma onda mecânica.

   B) A luz é capaz de se propagar no espaço.

   C) O olho humano pode enxergar todos os tipos de radiação eletromagnética que existem no universo.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Aprendizagem Entre Pares:

   A luz é um fenômeno físico que tem uma grande importância em nossas vidas. Ela é responsável por nos proporcionar a visão do mundo, além de ter aplicações em diversas áreas, como na fotografia, na medicina e na tecnologia. Nesta aula, vamos aprender sobre a composição da luz e como ela pode ser formada a partir de outras cores.

   Objetivo: Desenvolver a habilidade dos alunos em "Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina."

   Aprendizagem entre Pares: Com essa metodologia ativa, os alunos terão a oportunidade de se apropriar do conteúdo de forma mais significativa, desenvolvendo habilidades de pesquisa, argumentação e avaliação crítica. O professor, por sua vez, terá a oportunidade de acompanhar de perto o desenvolvimento dos alunos e identificar possíveis dificuldades ou lacunas no aprendizado

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4. 4. Cultura Maker:

   A luz é um fenômeno físico muito presente em nosso cotidiano, e é importante que os alunos compreendam sua composição e como ela funciona. Através da metodologia ativa Cultura Maker, os alunos serão incentivados a criar uma fanzine dividida em 8 partes, abordando os diferentes subtópicos do tema.

   Aula em 7 etapas:

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5. 5. Estudo de Caso:

   A luz é um fenômeno natural que nos permite enxergar o mundo à nossa volta. Ela é composta por diferentes cores e comprimentos de onda que, juntos, formam o espectro de luz visível. Nesta aula, vamos estudar como a luz é composta, como as cores se formam e como a cor de um objeto está relacionada à cor da luz que o ilumina.

   Estudo de Caso

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6. 6. Ensino Híbrido:

   A luz é um fenômeno físico que está presente em nosso dia a dia. É importante entender como a luz é composta e como ela se comporta para podermos entender diversos processos, como a formação de imagens em câmeras fotográficas e a formação de cores em telas de televisão e monitores de computador. Com a utilização da metodologia ativa Ensino Híbrido, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades importantes, como planejar e executar experimentos e trabalhar em grupo.
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7. 7. Gamificação:

   A luz é uma forma de energia eletromagnética que se propaga em linha reta e em alta velocidade. É composta por diferentes cores que podem ser separadas por meio de um prisma. A luz branca é a combinação de todas as cores, enquanto a luz preta é a ausência de luz. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual é utilizada a dinâmica de jogos, visando entender como as cores da luz são formadas e como elas influenciam a cor dos objetos. Para isso é necessário criar objetivos, identificar os desafios, separar em níveis de dificuldades, pensar em um sistema de recompensas e feedbacks visando a motivação. Os alunos terão a oportunidade de aprender de forma lúdica e participativa sobre a composição da luz e seus efeitos na cor dos objetos, além de desenvolver habilidades importantes como a criatividade, o pensamento crítico, a colaboração e o trabalho em equipe. A avaliação poderá ser feita por um mapa de registro criado pelos estudantes.
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8. 8. Rotação por estações:

   Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos, explicando a importância da luz e suas propriedades. É possível utilizar exemplos práticos como a formação do arco-íris, a luz do sol, a luz das lâmpadas, entre outros.

   A metodologia utilizada será a Rotação por estação, na qual os estudantes serão divididos em grupos, e rotacionarão por todas as estações, até completar o circuito. As estações precisam ter atividades distintas e o tempo indicado para cada grupo são de 15 minutos. A avaliação será realizada por meio do template de Dinâmica dos 3 Qs, que os estudantes preencherão ao final da aula.

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