Manifeste, proteste!
É cada vez mais frequente a atuação de jovens em ações voltadas à participação social. Nessa aula de Linguagens, você vai conhecer algumas dessas formas, como o grafite e o abaixo-assinado. Vem descobrir mais sobre eles!
Atividades (8)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
A partir da leitura da imagem é possível identificar:
Atividade completaA)a arte do grafite que enaltece a valorização da cultura brasileira.
B)a representação visual de maneira despretensiosa do indígena brasileiro.
C)a arte do grafite como manifestação artística que apresenta uma linguagem intencional voltada à crítica social.
2. Atividade aberta:
Atividade completa
3. Design Thinking:
Atividade completaA participação social por meio de manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e expressões típicas das culturas juvenis é uma forma poderosa de comunicação e transformação social. Essas formas não institucionalizadas de participação permitem que os jovens expressem suas opiniões, denunciem problemas e promovam reflexões ou ações em suas comunidades. Na disciplina de Português e Língua Portuguesa, o tema "Manifeste, proteste!" será trabalhado utilizando a metodologia ativa Design Thinking, com foco na criação de mapas de empatia. Essa ferramenta auxiliará os estudantes a compreenderem melhor os diferentes pontos de vista envolvidos nas manifestações sociais, facilitando a análise crítica e o posicionamento diante dessas expressões culturais. O professor disponibilizará um modelo de mapa de empatia com os campos "O que ele pensa e sente?", "O que ele escuta?", "O que ele fala e faz?", "O que ele vê?", "Dores" e "Ganhos" para que os estudantes preencham durante as atividades, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.
4. Estudo de Caso:
Atividade completaA temática "Manifeste, proteste!" aborda as diversas formas de participação social que vão além dos meios institucionais tradicionais, destacando manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e expressões típicas das culturas juvenis. Essas formas de expressão são frequentes no cotidiano dos estudantes, seja por meio de grafites, performances, músicas ou movimentos sociais que buscam expor problemáticas ou promover reflexões e ações. Nesta aula, a metodologia ativa Estudo de Caso será aplicada para que os estudantes investiguem um tema relacionado a manifestações sociais, utilizando um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que servirá como suporte para organizar e apresentar as informações coletadas durante a pesquisa.
5. Gamificação:
Atividade completaA temática "Manifeste, proteste!" aborda as diversas formas de participação social não institucionalizadas, como manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e expressões típicas das culturas juvenis que buscam expor problemáticas sociais ou promover reflexões e ações. No cotidiano dos estudantes, essas manifestações podem ser observadas em grafites, performances em espaços públicos, músicas de protesto e movimentos sociais digitais. Nesta aula, a metodologia de gamificação será aplicada por meio de um jogo estruturado com 9 cartas de desafios e 9 cartas de afirmações, que permitirá aos estudantes explorar o tema de maneira lúdica e reflexiva, estimulando o pensamento crítico e a argumentação a partir de modelos disponibilizados pelo professor.
6. Sala de Aula Invertida:
Atividade completaO tema "Manifeste, proteste!" aborda a importância da participação ativa dos jovens na sociedade por meio de manifestações, protestos e outras formas de expressão cidadã. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser percebido em movimentos sociais, debates escolares, campanhas comunitárias e até nas redes sociais, onde reivindicações por direitos e justiça são frequentes. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos serão convidados a refletir sobre a importância do engajamento coletivo e a criar um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar suas próprias experiências e propostas de ação, promovendo uma aprendizagem crítica e participativa.
7. Aprendizagem Baseada em Projetos:
Atividade completaO tema "Manifeste, proteste!" aborda a importância da participação ativa dos estudantes na sociedade por meio da expressão de opiniões, reivindicações e denúncias relacionadas a direitos e questões coletivas. No cotidiano, os estudantes podem observar manifestações, campanhas e debates que buscam promover mudanças sociais, ambientais e políticas. A aula utilizará a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos para que os estudantes, organizados em grupos, possam analisar problemas sociais, gerar alternativas e propor soluções por meio do preenchimento de um diário de bordo. Este recurso auxiliará no desenvolvimento da capacidade crítica, argumentativa e de atuação ética e responsável dos estudantes, fomentando princípios democráticos e a consciência socioambiental.
8. Rotação por estações:
Atividade completaO tema "Manifeste, proteste!" aborda a importância da participação cidadã e da expressão democrática por meio de manifestações, protestos e outras formas de reivindicação social. No cotidiano dos estudantes, isso pode ser observado em movimentos estudantis, campanhas ambientais, debates sobre direitos humanos e ações comunitárias. A aula será trabalhada por meio da metodologia ativa Rotação por estações, permitindo que os alunos explorem o tema sob diferentes perspectivas, desenvolvendo habilidades de análise crítica, argumentação, produção textual e reflexão ética. A atividade culminará no preenchimento de um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal), que servirá como ferramenta de avaliação e reflexão sobre a experiência de aprendizagem.
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