Aula sobre Medidas astronômicas
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Astronomia é uma ciência que estuda os corpos celestes, como planetas, estrelas, cometas, galáxias e outros objetos do universo. As medidas astronômicas são utilizadas para expressar distâncias, tamanhos e outras grandezas relacionadas a esses corpos celestes. Essas medidas são muito grandes ou muito pequenas, o que pode dificultar a compreensão dos estudantes. O objetivo aqui é que os alunos entendam e apliquem essas medidas em situações cotidianas.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância dos conceitos de medidas astronômicas. Em seguida, explique a metodologia Design Sprint e como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Entender
Apresente os diferentes tipos de medidas astronômicas e como elas são utilizadas na astronomia. Compartilhe exemplos práticos, como a distância entre planetas e sistemas solares, o tamanho de estrelas e galáxias, entre outros.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos irão trabalhar em grupos para criar um esboço visual de medidas astronômicas com base no que aprenderam na etapa anterior. Cada grupo deverá apresentar suas ideias para a turma e discutir as melhores opções.
Etapa 4 — Decidir
A turma irá avaliar os esboços de cada grupo e decidir em conjunto qual será o modelo a ser utilizado para desenvolver o tema da aula por meio de uma prototipação. Oriente os alunos na escolha da melhor opção e os estimule a compartilhar sugestões de melhorias aos demais esboços.
Etapa 5 — Prototipar
Os alunos irão criar um protótipo do modelo escolhido na etapa anterior. Eles deverão aplicar as medidas astronômicas em situações cotidianas, como calcular a distância entre duas cidades ou o tamanho de um objeto.
Etapa 6 — Testar
Os alunos irão testar o protótipo criado na etapa anterior e avaliar se ele atende às necessidades propostas. Busque apoiar os alunos na avaliação e na identificação de possíveis melhorias.
Etapa 7 — Conclusão
Conduza uma discussão em grupo sobre o que foi aprendido na aula e como a metodologia Design Sprint pode ser aplicada em outras situações.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas.
Estimular a criatividade e a colaboração dos alunos na criação do modelo de Design Sprint.
Promover a aplicação das medidas astronômicas em situações cotidianas.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos em todas as etapas do Design Sprint.
Aplicação correta das medidas astronômicas em situações cotidianas.
Criatividade e originalidade na criação do modelo de Design Sprint.
Ações do professor
Apresentar o conceito de medidas astronômicas e como elas são utilizadas na astronomia.
Orientar os alunos na escolha do modelo de Design Sprint.
Avaliar e orientar os alunos na aplicação das medidas astronômicas em situações cotidianas.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para criar um esboço do modelo de Design Sprint.
Aplicar as medidas astronômicas em situações cotidianas.
Avaliar e testar o protótipo criado na etapa anterior.