Aula sobre Medidas de grandezas
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
As medidas de grandezas são fundamentais para o nosso dia a dia, desde a hora que acordamos até a hora de dormir. Elas estão presentes em diversas situações, como na hora de cozinhar, medir a altura, calcular o tempo de uma viagem, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar com as medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares) de forma lúdica e divertida, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, desenvolvendo a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema e contextualize a importância das medidas de grandezas no cotidiano dos alunos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas.
Etapa 3 — Criação do jogo
Cada grupo irá criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações sobre as medidas de grandezas. As perguntas e afirmações devem ser elaboradas pelos próprios alunos, com seu auxílio. Disponibilize também os materiais para essa produção.
Etapa 4 — Troca de jogos
Os grupos irão trocar seus jogos com outros grupos para que possam jogar e responder às perguntas e afirmações.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os grupos irão discutir as respostas e as afirmações apresentadas pelos outros grupos, debatendo sobre as soluções encontradas.
Etapa 6 — Apresentação dos resultados
Cada grupo irá apresentar as soluções encontradas e as dificuldades enfrentadas durante a criação do jogo.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre a aula reforçando a importância das medidas de grandezas e a habilidade desenvolvida pelos alunos em resolver e elaborar problemas sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Aplicar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo.
Qualidade das perguntas e afirmações elaboradas pelos alunos.
Habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas sobre as medidas de grandezas.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância das medidas de grandezas.
Auxiliar os alunos na criação do jogo.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo.
Elaborar perguntas e afirmações sobre as medidas de grandezas.
Resolver e debater as soluções apresentadas pelos outros grupos.