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Aula sobre Medidas De Grandezas

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

As medidas de grandezas são fundamentais para a compreensão do mundo ao nosso redor. Elas estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na hora de medir o comprimento de um objeto, a temperatura do ambiente, a capacidade de um recipiente, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar com as medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume, sem uso de fórmulas, inseridos em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão passar por diferentes estações, cada uma com uma atividade relacionada ao tema.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Introduza o tema e explique como a aula será desenvolvida. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo irá para uma estação diferente.

  2. Etapa 2 - Divisão de grupos

    Divida os alunos em três grupos ou mais para a dinâmica das estações poder ser realizada.

  3. Etapa 3 - Contextualização

    Apresente um vídeo sobre o assunto, trazendo exemplos práticos de resolução de problemas de medidas de grandezas

  4. Etapa 4 - Estação 1 - Comprimento e massa

    Nesta estação, os alunos irão medir o comprimento e a massa de diferentes objetos utilizando fita métrica e balança. Em seguida, eles deverão registrar as medidas em uma tabela e comparar os resultados com os colegas.

  5. Etapa 5 - Estação 2 - Tempo e temperatura

    Nesta estação, os alunos irão medir o tempo e a temperatura de diferentes situações utilizando cronômetros e termômetros. Em seguida, eles deverão registrar as medidas em uma tabela e comparar os resultados com os colegas.

  6. Etapa 6 - Estação 3 - Área, capacidade e volume

    Nesta estação, os alunos irão medir a área de triângulos e retângulos utilizando régua e calcular a capacidade e o volume de sólidos formados por blocos retangulares. Em seguida, eles deverão registrar as medidas em uma tabela e comparar os resultados com os colegas.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Reúna a turma e peça que cada grupo apresente os resultados obtidos em cada estação. Em seguida, faça uma síntese dos principais conceitos trabalhados na aula.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas.
  • Estimular a cooperação e a troca de conhecimentos entre os alunos.
  • Proporcionar uma aprendizagem significativa por meio de atividades práticas e contextualizadas.

Critérios de avaliação

  • Capacidade dos alunos em medir corretamente as grandezas propostas.
  • Habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas.
  • Participação e cooperação dos alunos nas atividades propostas.

Ações do professor

  • Introduzir o tema e explicar como a aula será desenvolvida.
  • Orientar os alunos nas atividades propostas.
  • Fazer uma síntese dos principais conceitos trabalhados na aula.

Ações do aluno

  • Medir corretamente as grandezas propostas.
  • Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas.
  • Participar e cooperar nas atividades propostas.