Aula sobre Medidas de volume e capacidade
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta aula, vamos aprender sobre medidas de volume e capacidade. Esses conceitos são muito importantes para o nosso dia a dia, pois estão presentes em diversas situações, como ao medir a quantidade de água em uma garrafa, a capacidade de um tanque de combustível ou a quantidade de leite em uma caixa. Para entender melhor esses conceitos, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância das medidas de volume e capacidade no cotidiano. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos.
Etapa 2 — Estação 1 - Medindo volumes
Nesta estação, os alunos irão medir o volume de diferentes recipientes utilizando o cálculo de volume. Disponibilize recipientes de diferentes formatos e tamanhos para que os alunos possam praticar a medição.
Etapa 3 — Estação 2 - Capacidade de recipientes
Nesta estação, os alunos irão calcular a capacidade de diferentes recipientes. Disponibilize recipientes de diferentes tamanhos e os alunos deverão calcular a capacidade de cada um.
Etapa 4 — Estação 3 - Conversão de unidades
Nesta estação, os alunos irão aprender a converter unidades de volume e capacidade. Disponibilize exercícios para que os alunos possam praticar a conversão de litros para metros cúbicos e vice-versa.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Ao final das estações, os alunos terão um tempo para discutir em grupo as atividades realizadas. Medie a discussão e esclareça possíveis dúvidas.
Etapa 6 — Exercícios em sala de aula
Disponibilize exercícios para que os alunos possam praticar medidas de volume e capacidade.
Etapa 7 — Encerramento
Faça uma breve revisão do conteúdo abordado na aula e reforce a importância do tema para a resolução de problemas do cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico.
Estimular a prática da medição e cálculo de capacidade de recipientes.
Desenvolver a habilidade dos alunos em converter unidades de volume e capacidade.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em medir volumes e calcular capacidade de recipientes.
Habilidade dos alunos em converter unidades de volume e capacidade.
Participação e engajamento dos alunos nas atividades propostas.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância das medidas de volume e capacidade no cotidiano.
Disponibilizar recipientes e exercícios para que os alunos possam praticar a medição e cálculo de capacidade.
Estimular a participação e engajamento dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Praticar a medição e cálculo de capacidade de recipientes.
Realizar a conversão de unidades de volume e capacidade.