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Aula sobre Mercantilismo

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

O mercantilismo foi uma política econômica adotada pelos países europeus durante os séculos XVI e XVII, que buscava o enriquecimento do Estado através do comércio. Essa política incentivava a exportação de produtos manufaturados e a importação de matérias-primas, além de promover a acumulação de metais preciosos. No cotidiano dos estudantes, o mercantilismo pode ser encontrado em diversas situações, como na política econômica de alguns países, na busca por acúmulo de riquezas e na valorização do comércio. Utilizaremos a metodologia ativa Gamificação para que os alunos possam criar um jogo que explique os principais conceitos do mercantilismo.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema do mercantilismo e explique os principais conceitos. Em seguida, explique a metodologia ativa Gamificação e como ela será aplicada.

  2. Etapa 2 - Divisão em grupos

    Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo irá escolher um nome para o seu jogo.

  3. Etapa 3 - Definição do objetivo do jogo

    Cada grupo irá definir qual será o objetivo do seu jogo, ou seja, o que os jogadores precisam fazer para vencer.

  4. Etapa 4 - Definição dos desafios do jogo

    Os grupos irão definir quais serão os desafios que os jogadores terão que enfrentar para alcançar o objetivo do jogo.

  5. Etapa 5 - Definição dos níveis

    Cada grupo irá definir quantos níveis terá o seu jogo e quais serão as dificuldades de cada um.

  6. Etapa 6 - Esquema de recompensas

    Os grupos irão definir quais serão as recompensas para os jogadores que conseguirem superar os desafios e avançarem nos níveis.

  7. Etapa 7 - Informações para o usuário final

    Cada grupo irá criar um texto explicando como jogar o seu jogo e quais são as regras.

Intencionalidades pedagógicas

  • Compreender as principais características do mercantilismo.
  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação oral e escrita.
  • Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.

Critérios de avaliação

  • Criatividade e originalidade do jogo.
  • Clareza e objetividade na explicação das regras.
  • Coerência entre o objetivo do jogo e os desafios propostos.
  • Dificuldade adequada para cada nível.
  • Coerência entre as recompensas e os desafios superados.

Ações do professor

  • Explicar os conceitos do mercantilismo.
  • Orientar os alunos na criação do jogo.
  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
  • Avaliar os jogos criados pelos alunos.
  • Dar feedbacks construtivos para os grupos.

Ações do aluno

  • Trabalhar em grupo.
  • Criar um jogo que explique os conceitos do mercantilismo.
  • Definir o objetivo do jogo.
  • Definir os desafios e níveis do jogo.
  • Criar um texto explicando as regras do jogo.