Aula sobre Mesa redonda
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A mesa redonda é uma técnica de debate em que um grupo de especialistas com diferentes pontos de vista se reúne para discutir um tema específico. Para abordar o tema, propomos neste material o Ensino Híbrido, metodologia que combina atividades online e offline. Os alunos deverão realizar uma mesa redonda ao final da atividade.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula explicando o que é uma mesa redonda e como ela funciona. Em seguida, apresente o tema que será discutido e o objetivo da atividade.
Etapa 2 — Pesquisa
Os alunos pesquisarão sobre a mesa redonda em fontes diversas, como livros, artigos e sites na internet. Eles farão anotações e registrarão suas dúvidas.
Etapa 3 — Discussão online
Os alunos participarão de uma discussão online para compartilhar anotações e perguntas elaboradas na etapa anterior. Você poderá utilizar uma plataforma de ensino a distância para isso (Google Meet, Teams, Zoom etc.)
Etapa 4 — Mesa Redonda
Os alunos farão a mesa redonda em sala de aula. Divida a turma em grupos e cada grupo escolherá um representante para participar da mesa redonda. Durante a atividade, os alunos farão anotações sobre os argumentos apresentados pelos colegas.
Etapa 5 — Fechamento
Os alunos compartilharão suas conclusões sobre o tema discutido. Faça uma reflexão final sobre a atividade e incentive os alunos a continuarem pesquisando sobre o assunto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de fontes diversas;
Estimular a participação ativa dos alunos em discussões e debates;
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade;
Qualidade das anotações e registros;
Coerência e fundamentação dos argumentos apresentados pelos alunos na mesa redonda.
Ações do professor
Orientar os alunos durante a atividade;
Estimular a pesquisa e análise crítica de fontes diversas;
Mediar as discussões e debates online e em sala de aula.
Ações do aluno
Formular perguntas e fazer anotações;
Participar ativamente das discussões;
Participar da mesa redonda e contribuir com argumentos.