Aula sobre Minorias
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A aula sobre Minorias tem o objetivo de promover a compreensão dos alunos sobre a multiplicidade cultural na escala mundial e o respeito às diferenças. Para isso, é importante que o professor utilize recursos diversos para tornar a aula mais envolvente e didática.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Iniciar a aula apresentando o tema, explicando a importância em identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas para compreender a multiplicidade cultural na escala mundial.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos e distribuir folhas de papel sulfite e canetas coloridas para cada um. Explique que os grupos farão um mapa conceitual.
Etapa 3 — Ideia central
Distribuir um tema ou subtema relacionado a Minorias para cada grupo. Explique que o tema central deverá ser escrito no centro da folha de sulfite do mapa conceitual.
Etapa 4 — Sub-ideias
Oriente os alunos pesquisarem e escreverem 6 sub-ideias relacionadas ao tema, elas devem ficar em torno da ideia central, de maneira que formem um mapa conceitual.
Etapa 5 — Apresentação
As duplas apresentam seus mapas conceituais para a turma.
Etapa 6 — Avaliação por pares
Após as apresentações, os grupos preenchem uma avaliação por pares com critérios pré-estabelecidos.
Etapa 7 — Conclusão
Ao final, o professor deve recolher os modelos preenchidos e avaliar o desempenho geral de cada grupo.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas.
Compreender a importância do respeito às diferenças.
Desenvolver a habilidade de avaliação por pares.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Construção dos argumentos.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Explicar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.
Distribuir os temas ou subtópicos relacionados a Minorias.
Orientar os alunos na pesquisa e preenchimento do modelo de avaliação por pares.
Avaliar o desempenho geral de cada grupo.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o tema ou subtema relacionado a Minorias.
Preencher o infográfico com os subtemas pesquisados.
Preencher o modelo de avaliação por pares com os critérios de avaliação.