Aula sobre Mitose
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Para iniciar a aula, contextualize o tema, apresentando exemplos práticos do processo de mitose, como a divisão celular em organismos unicelulares e a renovação de células em organismos multicelulares. Além disso, explore a importância da mitose na reprodução de seres vivos e na regeneração de tecidos.
Aula em 7 etapas:
Etapa 1 — Apresentação do estudo de caso
Apresente um estudo de caso para os alunos, que consistirá em um problema relacionado ao processo de mitose. Por exemplo: "Uma célula de uma planta possui 10 cromossomos. Quantos cromossomos terá cada célula filha após a mitose?".
Etapa 2 — Trabalho em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e deverão discutir e pesquisar sobre o problema apresentado no estudo de caso. Cada grupo deverá criar um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas.
Etapa 3 — Apresentação dos templates
Cada grupo apresentará seu template para a turma e explicará as lacunas a serem preenchidas.
Etapa 4 — Pesquisa e preenchimento das lacunas
Os alunos deverão pesquisar sobre o processo de mitose e preencher as lacunas nos templates de infográfico.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os grupos deverão discutir as respostas e justificar suas escolhas.
Etapa 6 — Plenária
Conduza uma plenária para discutir as respostas e esclarecer possíveis dúvidas.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie a atividade com base nos critérios estabelecidos e forneça feedback para os alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de associação entre gametas e características hereditárias.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Promover o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Critérios de avaliação
Participação ativa na atividade em grupo.
Preenchimento correto das lacunas nos templates de infográfico.
Justificativa das respostas e argumentação coerente.
Ações do professor
Apresentação do estudo de caso e dos objetivos da atividade.
Orientação e suporte durante a pesquisa e preenchimento dos templates de infográfico.
Condução da plenária e avaliação da atividade.
Ações do aluno
Trabalho em grupo para discutir e pesquisar sobre o problema apresentado no estudo de caso.
Criação do template de infográfico com lacunas a serem preenchidas.
Pesquisa e preenchimento das lacunas no template de infográfico.