Aula sobre Mitose
Metodologia ativa — Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
A mitose é um processo fundamental para a reprodução celular e a manutenção de tecidos e órgãos do corpo humano. É um processo complexo que envolve várias etapas e é fundamental para o entendimento dos processos de crescimento e desenvolvimento do corpo humano.
Objetivo:
Desenvolver a habilidade dos alunos em "associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes".
Etapa 1 — Preparação
Apresente aos alunos o tema "Mitose" e explique seus conceitos fundamentais. Em seguida, divida a turma em quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores.
Etapa 2 — Pesquisa
Os grupos defensor e opositor devem pesquisar sobre o tema "Mitose" e seus subtemas, como a importância da mitose para a reprodução celular e a manutenção de tecidos e órgãos do corpo humano.
Etapa 3 — Debate
Os grupos defensor e opositor devem apresentar seus argumentos e debater sobre o tema "Mitose". A banca julgadora deve avaliar os argumentos apresentados e fazer perguntas para esclarecer dúvidas.
Etapa 4 — Revisão
Os grupos defensor e opositor devem revisar seus argumentos e se preparar para a próxima etapa.
Etapa 5 — Júri Simulado
Os grupos defensor e opositor devem apresentar seus argumentos e se defender diante da banca julgadora. A banca julgadora deve avaliar as apresentações e escolher o grupo vencedor.
Etapa 6 — Discussão
Após a escolha do grupo vencedor, os alunos devem discutir sobre o tema "Mitose" e seus subtemas. O professor deve mediar a discussão e esclarecer dúvidas.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos de acordo com os critérios estabelecidos. Os alunos devem avaliar a atividade e dar feedback sobre a metodologia utilizada.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a capacidade de argumentação e persuasão;
Estimular o pensamento crítico;
Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
Critérios de avaliação
Participação e engajamento nas atividades propostas;
Qualidade dos argumentos apresentados;
Coerência e clareza na exposição dos argumentos;
Capacidade de ouvir e respeitar opiniões divergentes.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar seus conceitos fundamentais;
Dividir a turma em grupos e orientá-los na pesquisa e preparação dos argumentos;
Mediar a discussão e esclarecer dúvidas;
Avaliar o desempenho dos alunos e dar feedback sobre a metodologia utilizada.
Ações do aluno
Pesquisar e preparar argumentos para defender seu ponto de vista;
Participar ativamente do debate e do júri simulado;
Ouvir e respeitar opiniões divergentes;
Avaliar a atividade e dar feedback sobre a metodologia utilizada.