Aula sobre Mosaico – Arte Bizantina
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O mosaico é uma técnica de arte que consiste em criar imagens a partir da união de pequenas peças coloridas, como pedras, vidros, cerâmicas, entre outros materiais. A arte bizantina é um estilo artístico que surgiu no Império Bizantino, no século IV d.C, que teve grande influência na arte ocidental. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a técnica do mosaico na arte bizantina, contextualizando-a no tempo e no espaço. Será utilizado a metodologia ativa de Estudo de Caso, na qual os alunos irão pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Etapa 1 — Contextualização
O mosaico é uma técnica de arte que consiste em criar imagens a partir da união de pequenas peças coloridas, como pedras, vidros, cerâmicas, entre outros materiais. A arte bizantina é um estilo artístico que surgiu no Império Bizantino, no século IV d.C, que teve grande influência na arte ocidental. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a técnica do mosaico na arte bizantina, contextualizando-a no tempo e no espaço. Será utilizado a metodologia ativa de Estudo de Caso, na qual os alunos irão pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Etapa 2 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a arte bizantina e a técnica do mosaico. Será exibido imagens de mosaicos bizantinos e será explicado como a técnica era utilizada na época.
Etapa 3 — Estudo de Caso
Os alunos serão divididos em grupos e escolherão um tema relacionado à arte bizantina e à técnica do mosaico. Cada grupo irá identificar um problema e levantar dados por meio de pesquisas realizadas pelos meios disponibilizados pelo professor. Em seguida, irão analisar o contexto, comparar os dados obtidos com dados oficiais e propor soluções para o problema. Se possível, apresente um estudo de caso da Arte Bizantina e peça que os alunos explorem as informações com base no texto disponibilizado.
Etapa 4 — Apresentação dos Estudos de Caso
Cada grupo irá apresentar seu estudo de caso para a turma, utilizando um infográfico que deve conter lacunas a serem preenchidas pelos alunos. O objetivo é que os estudantes aprendam sobre diferentes temas relacionados à arte bizantina e à técnica do mosaico, ou como se complementam.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre os diferentes temas apresentados e como eles se relacionam com a arte bizantina e a técnica do mosaico.
Etapa 6 — Prática
Os alunos irão criar seus próprios mosaicos bizantinos utilizando papel colorido, tesoura e cola. O objetivo é que os estudantes apliquem a técnica aprendida e desenvolvam sua habilidade manual.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie a participação dos alunos nas atividades e a qualidade dos infográficos e mosaicos criados.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em "Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço."
Estimular a criatividade e a habilidade manual dos alunos na criação de mosaicos.
Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e apresentar ideias de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Qualidade do infográfico apresentado.
Habilidade na criação do mosaico.
Coerência com o tema proposto.
Clareza e objetividade na apresentação do estudo de caso.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a arte bizantina e a técnica do mosaico.
Orientar os alunos na metodologia de Estudo de Caso.
Avaliar a participação dos alunos nas atividades e a qualidade dos trabalhos apresentados.
Estimular a criatividade e a habilidade manual dos alunos na criação de mosaicos.
Promover a discussão em grupo e o compartilhamento de ideias.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar pesquisas e entrevistas para o estudo de caso.
Criar um infográfico claro e objetivo.
Criar um mosaico utilizando a técnica aprendida.
Apresentar o estudo de caso de forma clara e objetiva.