Aula sobre Movie Review (Resenha de filme)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O objetivo desta atividade é ensinar os alunos a escreverem sobre filmes, especificamente uma resenha de um filme assistido em sala de aula. Para isso, utilizaremos o método Estudo de Caso, que permite aos alunos criarem uma resenha a partir de um modelo de infográfico.
Etapa 1 — Introdução
Para iniciar a aula, apresente o tema e objetivo da aula: escrever uma resenha de um filme utilizando um modelo de infográfico. Mostre aos alunos uma resenha de filme em um modelo de infográfico. Explique como essa estrutura pode ajudá-los a organizar suas ideias e produzir uma resenha mais completa e clara. Utilize um filme que a maioria dos alunos já tenha assistido, como "Frozen".
Etapa 2 — Estudo de caso
Apresente um modelo de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas pelos alunos com informações sobre o filme assistido em sala de aula.
Etapa 3 — Trabalho em grupo
Divida a turma em grupos e atribua um filme diferente para cada grupo.
Etapa 4 — Preenchimento das lacunas
Cada grupo deve preencher as lacunas do modelo de infográfico com informações sobre o filme atribuído.
Etapa 5 — Produção do texto
A partir do modelo preenchido, os alunos devem produzir uma resenha completa do filme assistido utilizando as informações fornecidas no infográfico.
Etapa 6 — Revisão e edição
Os alunos devem revisar e editar suas resenhas, utilizando os critérios de avaliação apresentados previamente.
Etapa 7 — Apresentação
Cada grupo deve apresentar sua resenha para a turma, incentivando a troca de ideias e sugestões de melhoria.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular o pensamento crítico e a análise de filmes.
Desenvolver a habilidade de produção textual utilizando estratégias de escrita.
Estimular a criatividade e a colaboração em grupo.
Critérios de avaliação
Clareza e organização das informações na resenha.
Utilização adequada do modelo de infográfico para produzir uma resenha completa.
Coesão e coerência textual.
Correção gramatical e ortográfica.
Ações do professor
Apresentar o tema e objetivo da aula.
Apresentar um modelo de infográfico e explicar sua aplicação na produção de resenhas.
Atribuir um filme diferente para cada grupo.
Apresentar os critérios de avaliação para a produção textual.
Estimular a troca de ideias e sugestões entre os alunos durante a apresentação das resenhas.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para preencher o modelo de infográfico.
Produzir uma resenha completa do filme assistido.
Revisar e editar suas resenhas.
Apresentar sua resenha para a turma.
Colaborar com os colegas durante a apresentação das resenhas.