Aula sobre Multiplicação e divisão de frações
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A multiplicação e divisão de frações são conceitos importantes na Matemática e podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em receitas culinárias, cálculo de porcentagens, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária, utilizando a metodologia ativa Design Sprint. Através dessa metodologia, os alunos serão incentivados a trabalhar em equipe, a desenvolver a criatividade e a resolver problemas de forma colaborativa.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema "Multiplicação e divisão de frações" e explique a importância desse conceito na Matemática e no cotidiano dos alunos.
Etapa 2 — Entender
Os alunos irão trabalhar em grupos para entender o conceito de multiplicação e divisão de frações. Forneça exemplos práticos e didáticos para auxiliar na compreensão do tema.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos irão criar um template de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Cada grupo irá esboçar como resolver um problema que envolva adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.
Etapa 4 — Decidir
Os grupos irão decidir qual problema irão resolver e como irão resolvê-lo. Auxilie na escolha do problema e na definição da estratégia de resolução.
Etapa 5 — Prototipar
Os grupos irão prototipar a solução do problema escolhido, utilizando frações e operações matemáticas. Auxilie na correção dos cálculos e na verificação da solução.
Etapa 6 — Testar
Os grupos irão testar a solução do problema, verificando se a resposta está correta e se a estratégia utilizada foi eficiente.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre a aula, reforçando os conceitos aprendidos e incentivando os alunos a aplicarem esses conceitos em situações do cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
Critérios de avaliação
Correção dos cálculos e da solução do problema.
Eficiência da estratégia utilizada na resolução do problema.
Participação e colaboração dos alunos em todas as etapas da aula.
Ações do professor
Apresentar o tema e fornecer exemplos práticos e didáticos.
Auxiliar na escolha do problema e na definição da estratégia de resolução.
Corrigir os cálculos e verificar a solução do problema.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Entender o conceito de multiplicação e divisão de frações.
Esboçar, decidir, prototipar e testar a solução de um problema que envolva adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.