Aula sobre Música & Propaganda
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A música é uma das formas de arte mais presentes no nosso cotidiano, e sua utilização na propaganda é um exemplo disso. A música pode ser usada para despertar emoções e sentimentos em quem a ouve, e isso pode ser explorado na propaganda para influenciar a opinião das pessoas sobre um produto ou serviço. Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre a relação entre música e propaganda, e como a música pode ser usada para persuadir as pessoas. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Contextualização
A música é uma das formas de arte mais presentes no nosso cotidiano, e sua utilização na propaganda é um exemplo disso. A música pode ser usada para despertar emoções e sentimentos em quem a ouve, e isso pode ser explorado na propaganda para influenciar a opinião das pessoas sobre um produto ou serviço. Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre a relação entre música e propaganda, e como a música pode ser usada para persuadir as pessoas. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 2 — Introdução ao tema
Apresente o tema e explique a relação entre música e propaganda. Em seguida, será exibido um vídeo com exemplos de propagandas que utilizam música para influenciar as pessoas. Os alunos serão incentivados a fazer anotações sobre o que acharam interessante no vídeo.
Etapa 3 — Estação 1 - Análise de propagandas
Nesta estação, os alunos irão analisar propagandas que utilizam música e identificar como a música é utilizada para influenciar as pessoas. Os alunos irão trabalhar em grupos de 3 a 4 pessoas e cada grupo receberá uma propaganda diferente para analisar. Eles deverão responder a perguntas como: Qual é o objetivo da propaganda? Qual é a mensagem que a música transmite? A música é adequada para o produto ou serviço que está sendo divulgado?
Etapa 4 — Estação 2 - Criação de uma propaganda
Nesta estação, os alunos irão criar uma propaganda utilizando música. Eles deverão escolher um produto ou serviço e criar uma propaganda que utilize a música de forma estratégica para influenciar as pessoas. Os alunos serão incentivados a pensar em como a música pode ser usada para transmitir uma mensagem e despertar emoções nas pessoas. Ao final da atividade, cada grupo irá apresentar sua propaganda para a turma.
Etapa 5 — Estação 3 - Análise de letras de música
Nesta estação, os alunos irão analisar letras de músicas e identificar como a música pode ser usada para transmitir mensagens. Eles deverão escolher uma música e analisar a letra, identificando a mensagem que está sendo transmitida e como a música contribui para isso. Os alunos serão incentivados a pensar sobre como a música pode ser usada para transmitir mensagens positivas e negativas.
Etapa 6 — Conclusão
Retome o tema e peça que os alunos compartilhem o que aprenderam durante a atividade. Os alunos serão incentivados a fazer conexões entre as atividades realizadas nas estações e a relação entre música e propaganda.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar criticamente a relação entre música e propaganda
Estimular a criatividade dos alunos na criação de uma propaganda utilizando música
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar letras de músicas e identificar a mensagem que está sendo transmitida
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades realizadas nas estações
Qualidade da análise realizada na estação 1 e 4
Criatividade na criação da propaganda na estação 2
Qualidade da apresentação da propaganda na estação 2
Capacidade de fazer conexões entre as atividades realizadas nas estações e a relação entre música e propaganda
Ações do professor
Explicar o tema e apresentar exemplos de propagandas que utilizam música
Organizar as estações e orientar os alunos sobre como realizar as atividades
Estimular a participação ativa dos alunos em todas as atividades
Fazer perguntas que incentivem a reflexão e o pensamento crítico
Retomar o tema ao final da atividade e pedir que os alunos compartilhem o que aprenderam
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades realizadas nas estações
Trabalhar em grupo na estação 1 e 2
Criar uma propaganda utilizando música na estação 2
Analisar a letra de uma música na estação 3
Fazer conexões entre as atividades realizadas nas estações e a relação entre música e propaganda.