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Aula sobre Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Metodologia ativa - Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

  • Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
  • Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
  • O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
  • Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.

Nosso corpo é organizado em diferentes sistemas, que trabalham juntos para manter o seu funcionamento. Para a formação de nossos sistemas, nossas células também se organizam e formam conjuntos denominados tecidos. Assim, podemos observar que nosso corpo é estruturado em níveis de organização. Possibilitar a compreensão deste tema é importante para que os alunos possam entender melhor o funcionamento do seu próprio corpo e como manter uma boa saúde.

  1. Etapa 1 - Atividade

    Explique aos alunos a atividade proposta e o template de registro de aprendizagem. Em seguida, peça para criarem seus próprios templates com os campos de Check-in e Check-out, para que possam registrar suas reflexões e aprendizados durante a aula.

  2. Etapa 2 - Check-in

    Apresente o tema da aula e estimule os alunos a pensar sobre o que já sabem sobre o assunto. Você pode fazer isso através de perguntas como “Do que nosso corpo é composto?” ou “Nossos órgãos são todos iguais?”. Oriente os alunos a preencherem o campo de Check-in.

  3. Etapa 3 - Apresentação dos níveis de organização

    Apresente, brevemente, os diferentes níveis de organização do corpo humano, como células, tecidos, órgãos, sistemas e organismo. É importante mostrar exemplos de cada um deles, como a célula animal, o tecido muscular, o coração como órgão, o sistema respiratório e o organismo humano.

  4. Etapa 4 - Trabalho em grupo

    Os alunos devem se dividir em grupos e pesquisar sobre um dos níveis de organização do corpo humano, criando um cartaz ou apresentação para compartilhar com a turma.

  5. Etapa 5 - Apresentação dos grupos

    Os grupos devem apresentar seus trabalhos para a turma, explicando o que pesquisaram e como aquele nível de organização contribui para o funcionamento do corpo humano.

  6. Etapa 6 - Check-out

    Os alunos devem preencher o campo de Check-out do seu template de registro de aprendizagem, registrando o que aprenderam durante a aula e como isso pode ser útil para suas vidas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de analisar e compreender diferentes níveis de organização do corpo humano.
  • Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.
  • Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
  • Incentivar a reflexão sobre a importância da compreensão do funcionamento do corpo humano para a manutenção da saúde.
  • Utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para tornar a aula mais dinâmica e participativa.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos durante a aula.
  • Qualidade dos trabalhos apresentados pelos grupos.
  • Preenchimento correto do template de registro de aprendizagem.
  • Habilidade de analisar e compreender diferentes níveis de organização do corpo humano.
  • Reflexão sobre a importância da compreensão do funcionamento do corpo humano para a manutenção da saúde.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e explicar o objetivo da aula.
  • Estimular a participação ativa dos alunos durante a aula.
  • Orientar os alunos na criação do template de registro de aprendizagem.
  • Avaliar a participação dos alunos durante a aula e a qualidade dos trabalhos apresentados pelos grupos.
  • Estimular a reflexão sobre a importância da compreensão do funcionamento do corpo humano para a manutenção da saúde.

Ações do aluno

  • Participar ativamente da atividade.
  • Criar o template de registro de aprendizagem e preencher corretamente os campos de Check-in e Check-out.
  • Trabalhar em grupo para pesquisar e apresentar sobre um dos níveis de organização do corpo humano.
  • Refletir sobre a importância da compreensão do funcionamento do corpo humano para a manutenção da saúde.