Aula sobre Noções de enquadramento
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A noção de enquadramento é fundamental para a arte visual, seja em fotografia, pintura, cinema ou outras formas de arte. O enquadramento é a escolha do que será incluído ou excluído em uma imagem e como esses elementos serão organizados dentro dela. É uma ferramenta poderosa para comunicar ideias e emoções, e pode ser encontrada em todos os lugares, desde cartazes publicitários até obras de arte famosas. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de enquadramento e como eles podem ser usados para criar imagens mais interessantes e impactantes.
Etapa 1 — Introdução (10 minutos)
Professor, apresente o tema da aula e explique a importância do enquadramento na arte visual. Pode usar exemplos de obras de arte famosas para mostrar como o enquadramento pode mudar a percepção da imagem.
Etapa 2 — Rotação por estações (90 minutos)
Organize a turma em 3 grupos e explique a metodologia Rotação por Estações, em que cada grupo ocupará uma estação para desenvolver uma atividade sobre o tema, durante 30 minutos. Quando o tempo acabar, deverão se direcionar à estação seguinte.
Estação 1 - Enquadramento Horizontal (30 minutos)
Na estação 1, os alunos aprenderão sobre o enquadramento horizontal e como ele pode ser usado para criar uma sensação de movimento e direção na imagem. Você, professor, pode mostrar exemplos de fotografias e pinturas que usam o enquadramento horizontal e pedir aos alunos que criem suas próprias imagens usando esse tipo de enquadramento.
Estação 2 - Enquadramento Vertical (30 minutos)
Na estação 2, os alunos aprenderão sobre o enquadramento vertical e como ele pode ser usado para criar uma sensação de altura e profundidade na imagem. Você, professor, pode mostrar exemplos de fotografias e pinturas que usam o enquadramento vertical e pedir aos alunos que criem suas próprias imagens usando esse tipo de enquadramento.
Estação 3 - Enquadramento Diagonal (30 minutos)
Na estação 3, os alunos aprenderão sobre o enquadramento diagonal e como ele pode ser usado para criar uma sensação de dinamismo e tensão na imagem. O professor pode mostrar exemplos de fotografias e pinturas que usam o enquadramento diagonal e pedir aos alunos que criem suas próprias imagens usando esse tipo de enquadramento.
Etapa 3 — Discussão em grupo (20 minutos)
Os alunos retornam a organização da sala e discutem suas criações em grupo. Você, professor, pode pedir que cada grupo apresente suas imagens e explique como usaram o enquadramento para criar uma sensação específica na imagem.
Etapa 4 — Reflexão (10 minutos)
Conduza uma reflexão sobre a aula e pede aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre o enquadramento e como podem aplicar essa técnica em suas próprias criações.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em criar imagens utilizando diferentes tipos de enquadramento;
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos;
Promover a colaboração e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Utilização adequada dos diferentes tipos de enquadramento;
Criatividade e originalidade na criação das imagens;
Capacidade de trabalhar em grupo e colaborar com os colegas;
Clareza na explicação da escolha do enquadramento utilizado.
Ações do professor
Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema;
Orientar os alunos durante a criação das imagens;
Conduzir a discussão em grupo e a reflexão sobre a aula;
Avaliar as criações dos alunos e fornecer feedback construtivo;
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas;
Criar imagens utilizando diferentes tipos de enquadramento;
Trabalhar em grupo e colaborar com os colegas;
Apresentar suas criações e explicar a escolha do enquadramento utilizado;
Refletir sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar essa técnica em suas próprias criações.