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Aula sobre Notacao Musical E O Registro Sonoro

Metodologia ativa - Cultura Maker

Por que usar essa metodologia?

  • A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
  • A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
  • Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.

Você sabia?

A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.

A notação musical é uma forma de registrar a música por meio de símbolos que representam as notas e seus valores. O registro sonoro, por sua vez, é a gravação da música em um meio físico ou digital. Ambos são importantes para a preservação e difusão da música, além de serem ferramentas fundamentais para a composição e execução musical.

  1. Etapa 1 - Roda de conversa

    Apresente aos alunos o tema e os objetivos da atividade proposta. Em seguida, organize a turma em uma roda de conversa para que os alunos vivenciem a música, como por exemplo tocando um instrumento, cantando em um coral ou simplesmente ouvindo música.

  2. Etapa 2 - Análise

    Apresente alguns exemplos de partituras musicais e gravações sonoras em diferentes formatos (CD, vinil, fita cassete) e convide os alunos a analisar as diferenças e semelhanças entre eles, identificando as características de cada formato.

  3. Etapa 3 - Elaboração de partitura

    Organize os alunos em grupos de 4 pessoas e oriente que elaborem uma partitura musical utilizando apenas símbolos e desenhos. Para apoiá-los, apresente alguns exemplos de partituras criativas e incentive a criatividade.

  4. Etapa 4 - Compartilhamento

    Promova um momento para que os alunos compartilhem suas partituras musicais com a turma.

  5. Etapa 5 - Análise

    Apresente um exemplo de gravação sonora em um formato antigo e convide os alunos a descobrirem como reproduzi-la.

  6. Etapa 6 - Gravação

    Convide os alunos a criar uma gravação sonora utilizando objetos do cotidiano, como copos, garrafas e caixas de papelão.

  7. Etapa 7 - Apresentação

    Organize um momento de apresentação, para que os alunos compartilhem suas gravações sonoras com a turma.

Intencionalidades pedagógicas

  • Estimular a criatividade dos alunos;
  • Desenvolver a capacidade de análise de partituras musicais;
  • Desenvolver a capacidade de criação de partituras musicais.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos na atividade;
  • Identificação das características de cada formato de registro sonoro;
  • Criatividade na criação da partitura musical;

Ações do professor

  • Apresentar o tema e seus objetivos.
  • Apresentar os exemplos de partituras musicais e gravações sonoras.
  • Incentivar a criatividade dos alunos.

Ações do aluno

  • Analisar e comparar os diferentes formatos de registro sonoro.
  • Criar uma partitura musical utilizando apenas símbolos e desenhos.
  • Contribuir com as discussões em grupo.