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Aula sobre Numeros Racionais Na Reta Numerica

Metodologia ativa - Sala de Aula Invertida

Por que usar essa metodologia?

  • A sala de aula invertida permite que o professor aproveite melhor o tempo em sala de aula. É possível enviar previamente o material para que o aluno se aproprie antes da aula e utilize o tempo com o professor para tirar dúvidas e se aprofundar no conteúdo.
  • Os alunos aprendem em diferentes ritmos e de formas distintas, já que o material enviado previamente pode ser diverso, como: podcast; texto; vídeo; filme; slides e outros.
  • É possível personalizar a aprendizagem respeitando as individualidades de cada um e tornando a aula mais eficiente e atrativa.

Você sabia?

A sala de aula invertida pode ser utilizada em parceria com muitas outras metodologias ativas. Esse método, auxilia o professor na personalização do ensino e contribui de para uma aprendizagem ativa.

Números racionais são números que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. O objetivo aqui é trabalhar com números racionais na reta numérica, que é uma forma de representar esses números visualmente. Essa habilidade é muito importante para a vida cotidiana, pois nos ajuda a comparar e ordenar quantidades, como, por exemplo, em uma receita de bolo ou na hora de dividir uma pizza.

  1. Etapa 1 - Pré-aula

    Os alunos assistirão a uma videoaula sobre o tema, que será disponibilizada previamente por você. O vídeo irá apresentar exemplos práticos e exercícios para fixação do conteúdo. Peça aos alunos para fazerem suas anotações sobre a videoaula e resolverem os exercícios.

  2. Etapa 2 - Introdução

    Apresente o tema e explique a importância dos números racionais na reta numérica. Retome o video indicado pré-aula e faça perguntas sobre o que aprenderam, como também, em relação às dúvidas que tiveram.

  3. Etapa 3 - Mapa conceitual

    Os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Disponibilize materiais de apoio, como textos e imagens, para ajudar na construção do mapa.

  4. Etapa 4 - Discussão em grupo

    Os alunos irão se dividir em grupos para discutir e aprimorar seus mapas conceituais. Circule pela sala para auxiliar e tirar dúvidas.

  5. Etapa 5 - Apresentação dos mapas

    Cada grupo irá apresentar seu mapa conceitual para a turma, explicando as ideias centrais e as sub-ideias. Medie a discussão e esclareça possíveis dúvidas.

  6. Etapa 6 - Exemplos práticos

    Compartilhe exemplos práticos de como utilizar a reta numérica para comparar e ordenar números racionais, como, por exemplo, na hora de dividir uma pizza ou calcular a quantidade de ingredientes em uma receita de bolo. Os alunos irão resolver exercícios em duplas para fixar o conteúdo.

  7. Etapa 7 - Encerramento

    Faça uma breve reflexão sobre a aula, destacando os pontos positivos e as possibilidades de melhoria.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de comparar e ordenar números racionais na reta numérica.
  • Estimular a criatividade e a organização dos alunos na construção do mapa conceitual.
  • Promover a interação e a colaboração entre os alunos na discussão em grupo.

Critérios de avaliação

  • Realização da atividade pré-aula.
  • Capacidade de construir um mapa conceitual claro e organizado.
  • Habilidade de comparar e ordenar números racionais na reta numérica.
  • Participação ativa na discussão em grupo e na resolução dos exercícios.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e explicar a importância dos números racionais na reta numérica.
  • Disponibilizar materiais de apoio para a construção do mapa conceitual.
  • Mediar a discussão em grupo e esclarecer possíveis dúvidas.
  • Apresentar exemplos práticos e exercícios para fixar o conteúdo.
  • Fazer uma reflexão sobre a aula e a metodologia utilizada.

Ações do aluno

  • Realizar a atividade pré-aula.
  • Criar um mapa conceitual claro e organizado.
  • Participar ativamente da discussão em grupo e da resolução dos exercícios.
  • Comparar e ordenar números racionais na reta numérica.
  • Colaborar com os colegas e respeitar as opiniões divergentes.