Aula sobre O fascismo e suas faces
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
O fascismo é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois é um movimento político que teve grande impacto na história mundial. O objetivo desta aula é que os alunos compreendam as características do fascismo e suas diferentes faces, bem como as consequências desse movimento para a humanidade.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e introduza ou retome os pontos principais sobre o que é o fascismo. Em seguida, divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Etapa 2 — Mapa Conceitual
Cada grupo irá criar um mapa conceitual sobre o fascismo e suas faces. Prepare materiais de apoio, como cartolinas e canetas coloridas para que os alunos possam criar seus mapas.
Etapa 3 — Pesquisa
Cada grupo irá pesquisar sobre um dos subtemas, por exemplo: fascismo na Itália, nazismo na Alemanha, franquismo na Espanha, salazarismo em Portugal,o fascismo no Brasil, o fascismo no mundo atual etc. Organize materiais sobre os subtemas para disponibilizar aos estudantes.
Sugestão de materiais: O que significa ser Fascista? Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-62520995. Acesso em 22 abr. 2023
O que é fascismo? Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-e-fascismo.htm. Acesso em 22 abr. 2023.
Etapa 4 — Discussão em Grupo
Cada grupo irá discutir as informações que encontrou em sua pesquisa e irá compartilhar com os demais grupos. Medeie a discussão e incentive a participação de todos.
Etapa 5 — Debate
Os alunos irão participar de um debate sobre as diferentes faces do fascismo e suas consequências para a humanidade. O professor irá fornecer um roteiro para o debate e irá mediar a discussão.
Etapa 6 — Síntese
Cada grupo irá voltar a seu mapa conceitual e poderá adicionar e/ou alterar alguma informação com base na discussão que houve em sala. Você deve incentivar os estudantes a revisarem seus mapas.
Etapa 7 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar seu mapa conceitual para a turma.Você irá avaliar a apresentação de cada grupo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de informações.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a habilidade de síntese e apresentação de informações.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades em grupo.
Qualidade do mapa conceitual.
Participação na apresentação.
Ações do professor
Mediar as discussões em grupo.
Fornecer materiais impressos sobre o tema.
Avaliar as atividades dos alunos.
Ações do aluno
Pesquisar e analisar as informações sobre o tema.
Trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.
Participar ativamente do debate e da apresentação.