O gênero entrevista oral
Entrevista, você já deve ter visto, ou lido muitas. Na aula de Linguagens, vamos analisar as características dela. Vamos lá!
Material de apoio
Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:
Atividades (8)
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1. Questão de múltipla escolha:
Leia o texto e responda à questão. Intrevistadora: Você ficou quatro anos com a Marília, quase quatro anos, né? Namorando. Vocês fizeram parcerias na música, mas a maior parceria de vocês se chama Léo. É.., como é que tá o Léo? Murilo: O Léo tá bem graças a Deus. É, agora ele tá com a mãe dela, né? Graças a Deus que ele é muito pequenininho pra entender, né? Não entende, eu sei que vai chegar o momento, ele vai um [choro]”... Disponível em< https://www.youtube.com/watch?v=wZawpViSVkg > Acesso em 08 dez. 2021.
O texto apresenta uma transcrição de uma entrevista oral com o cantor Murilo Huff. Considerando o gênero entrevista oral, sobre a resposta de Murilo, é possível afirmar que
Atividade completaA)é marcado pela dualidade entre formalidade e informalidade na exposição do choro e na citação da palavra Deus.
B)é marcado pelo rigor formal quando expressa o agradecimento a Deus.
C)é marcado pela espontaneidade quando apresenta palavras com traços da oralidade e a exposição do choro.
2. Atividade aberta:
Atividade completaO link a seguir https://www.youtube.com/watch?v=z_E_VPBpmEg apresenta um excerto de uma entrevista com o cantor João Gomes. Analise a entrevista e descreva as características que são possíveis de observar quanto ao discurso, roteiro e postura entre os interlocutores.
3. Gamificação:
Atividade completaA entrevista oral é um gênero textual fundamental para a comunicação e para a construção do conhecimento, presente em diversas situações cotidianas, como programas de rádio, televisão, podcasts, reportagens jornalísticas e até mesmo em processos seletivos. Nesta aula, os estudantes irão explorar as características desse gênero, como a estrutura das perguntas e respostas, a adequação ao contexto, a clareza e a expressividade oral. Para tornar a aprendizagem mais envolvente, utilizaremos a metodologia ativa da gamificação, com um jogo de cartas que estimula a criação e análise de perguntas e respostas relacionadas ao tema da entrevista oral. Essa abordagem promove a participação ativa dos alunos, desenvolvendo habilidades de produção e análise textual, além de aspectos relacionados à fala e à comunicação não verbal.
4. Rotação por estações:
Atividade completaA entrevista oral é um gênero textual muito presente no cotidiano dos estudantes, seja em programas de televisão, podcasts, rádios ou mesmo em situações informais, como entrevistas de emprego ou conversas jornalísticas. Compreender suas características e saber produzir e analisar entrevistas orais é fundamental para o desenvolvimento da comunicação eficaz e crítica. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para explorar o gênero entrevista oral sob diferentes perspectivas, promovendo a participação ativa, o trabalho colaborativo e o protagonismo dos alunos. O material de apoio será um template de registro de aprendizagem com os campos Check-in e Check-out, que auxiliará os estudantes a refletirem sobre seus conhecimentos prévios e as aprendizagens adquiridas em cada etapa.
5. Sala de Aula Invertida:
Atividade completaA entrevista oral é um gênero textual muito presente no cotidiano, seja em programas de rádio, televisão, podcasts ou mesmo em conversas informais. Ela permite a troca de informações, opiniões e experiências entre entrevistador e entrevistado, exigindo habilidades específicas tanto na produção quanto na análise do discurso oral. Nesta aula, trabalharemos o gênero entrevista oral utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, onde os estudantes serão protagonistas no processo de aprendizagem. Eles usarão o template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade, promovendo reflexão crítica e autônoma sobre suas produções e as dos colegas. O objetivo é desenvolver competências relacionadas à produção e análise de textos orais, considerando aspectos linguísticos, composicionais e paralinguísticos, além da cinestesia, para que os alunos aprimorem sua comunicação oral em diferentes contextos.
6. Estudo de Caso:
Atividade completaA entrevista oral é um gênero textual fundamental para a comunicação e a produção de conhecimento, presente em diversos contextos do cotidiano, como programas de rádio, televisão, podcasts, reportagens jornalísticas e pesquisas acadêmicas. Ela permite a coleta de informações diretas de pessoas, revelando opiniões, experiências e fatos relevantes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para que os estudantes compreendam as características da entrevista oral, desenvolvam habilidades de produção e análise desse gênero, e pratiquem a elaboração de infográficos que sintetizem suas pesquisas. O trabalho em grupos e a investigação de temas reais tornarão a aprendizagem mais significativa e contextualizada.
7. Aprendizagem Entre Pares:
Atividade completaA entrevista oral é um gênero textual muito presente no cotidiano dos estudantes, seja em programas de rádio, televisão, podcasts, ou mesmo em situações informais, como entrevistas para trabalhos escolares ou processos seletivos. Compreender suas características e elementos é fundamental para que os alunos possam produzir e analisar entrevistas de forma crítica e eficaz. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares para que os estudantes construam coletivamente um mapa conceitual sobre o gênero entrevista oral, explorando suas características, estrutura, elementos da fala e da cinestesia, além de aspectos relacionados à adequação e estilo. O mapa conceitual servirá como um recurso visual e colaborativo para aprofundar o entendimento do gênero e desenvolver habilidades orais e analíticas.
8. Aprendizagem Baseada em Projetos:
Atividade completaA entrevista oral é um gênero textual muito presente no cotidiano, seja em programas de rádio, televisão, podcasts ou mesmo em conversas informais. Ela permite a troca de informações, opiniões e histórias, sendo fundamental para o desenvolvimento da comunicação oral e da escuta ativa. Nesta aula, os estudantes irão explorar o gênero entrevista oral por meio de um projeto colaborativo, utilizando um diário de bordo para registrar o problema a ser investigado, as alternativas de abordagem e a solução encontrada. Essa metodologia ativa promove a autonomia, o trabalho em grupo e a reflexão crítica sobre os aspectos linguísticos e não linguísticos da entrevista, como a modulação da voz, a entonação e a linguagem corporal.
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