O gênero playlist

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Gênero textual que é produzido a partir da seleção de conteúdo musical baseado nas preferências de quem a elaborou, podendo apresentar temas e assuntos variados ou específicos, comumente transmitido em plataformas digitais de grande circulação. As informações apresentadas estão relacionadas ao gênero

   A)

   Playlist de filmes;

   B)

   Playlist de música;

   C)

   Playlist de livros.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   

   O gênero playlist é uma forma contemporânea de organização e compartilhamento de conteúdos culturais, especialmente músicas, séries, filmes, livros e outras manifestações artísticas. No cotidiano dos estudantes, as playlists são frequentemente usadas em plataformas digitais para reunir preferências pessoais e criar experiências culturais compartilhadas. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos serão convidados a explorar o gênero playlist de forma colaborativa, utilizando um mapa conceitual que organize as principais características, funções e possibilidades desse gênero, além de seus desdobramentos em diferentes mídias e contextos culturais.

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4. 4. Design Thinking:

   

   O gênero playlist é uma forma contemporânea e dinâmica de organização e compartilhamento de conteúdos culturais, especialmente músicas, mas também séries, filmes, livros e outras manifestações artísticas. No cotidiano dos estudantes, as playlists são comuns em plataformas digitais como Spotify, YouTube e outras, servindo para expressar gostos pessoais, criar atmosferas, compartilhar emoções e construir identidades culturais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos compreendam o gênero playlist de forma aprofundada, utilizando um mapa de empatia que os ajudará a entender o público-alvo de uma playlist, suas necessidades, desejos e contextos. A partir disso, os estudantes produzirão playlists comentadas, promovendo a colaboração, o compartilhamento cultural e o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas.

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5. 5. Aprendizagem Entre Pares:

   

   O gênero playlist é uma forma contemporânea de organização e compartilhamento de conteúdos culturais, especialmente músicas, séries, filmes, livros e outras manifestações artísticas. No cotidiano dos estudantes, as playlists são comuns em plataformas digitais como Spotify, YouTube e outras, onde as pessoas agrupam suas preferências para ouvir, assistir ou recomendar a outras. Além disso, playlists comentadas, revistas culturais e fanzines são meios de expressão que permitem a socialização de gostos e a formação de comunidades com interesses semelhantes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares para que os alunos criem e avaliem playlists comentadas, desenvolvendo habilidades de produção colaborativa, argumentação e comunicação. O template de avaliação por pares, contendo critérios claros, será utilizado para que os grupos possam avaliar uns aos outros, promovendo reflexão crítica e troca de feedbacks construtivos.

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6. 6. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   

   O gênero playlist é uma forma contemporânea de organização e compartilhamento de conteúdos culturais, especialmente músicas, séries, filmes, livros e outras manifestações artísticas. No cotidiano dos estudantes, as playlists aparecem em plataformas digitais como Spotify, YouTube e outras, onde usuários criam coleções temáticas para diferentes momentos e gostos. Além disso, a playlist comentada vai além da simples seleção, pois inclui opiniões, avaliações e argumentos que explicam as escolhas feitas. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes irão produzir coletivamente playlists comentadas, desenvolvendo habilidades de organização, argumentação e comunicação, e socializarão seus trabalhos por meio de uma avaliação por pares, promovendo o diálogo e a reflexão crítica sobre preferências culturais e de entretenimento.

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7. 7. Estudo de Caso:

   

   O gênero playlist é uma forma de organização e apresentação de conteúdos culturais, especialmente músicas, séries, filmes, livros, entre outros, que reflete preferências pessoais e culturais. No cotidiano dos estudantes, as playlists estão presentes em plataformas digitais, redes sociais e até em eventos, funcionando como uma maneira de compartilhar gostos e criar conexões sociais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam investigar, analisar e produzir playlists comentadas, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise crítica e produção colaborativa. O material de apoio será um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que auxiliará na organização das informações e na apresentação dos resultados do estudo de caso.

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8. 8. Rotação por estações:

   

   O gênero playlist é uma forma contemporânea de organização e compartilhamento de conteúdos culturais, especialmente músicas, séries, filmes e outras manifestações artísticas. No cotidiano dos estudantes, as playlists são frequentemente utilizadas em plataformas digitais para expressar gostos pessoais, criar atmosferas e compartilhar experiências culturais com amigos e comunidades online. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por Estações para explorar o gênero playlist sob diferentes perspectivas, promovendo a produção colaborativa e a socialização de playlists comentadas. O template de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out será utilizado para que os alunos registrem suas expectativas e aprendizagens ao longo da aula, favorecendo a metacognição e o protagonismo no processo de aprendizagem.

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