O gênero propaganda política

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Leia o texto e responda à questão. A Enciclopédia livre Wikipédia apresenta esta definição para a palavra "propaganda":

   Propaganda é um modo específico sistemático de persuadir visando influenciar com fins ideológicos, políticos as emoções, atitudes, opiniões ou ações do público-alvo. [...] Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Propaganda. Acesso em: 02 set. 2021.

   Levando em consideração a definição da palavra, conhecer o discurso político nas propagandas:

   A)

   permite aos eleitores conhecer os candidatos e suas propostas, não importando a veracidade das informações, pois na propaganda os candidatos sempre falam a verdade.

   B)

   auxilia os eleitores a decidirem de forma crítica sobre qual candidato e propostas melhor representam os anseios dos eleitores.

   C)

   dificulta decidir sobre os candidatos e as propostas de governo porque é um gênero que não influencia na opinião dos eleitores.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   

   A propaganda política é um gênero textual presente em diversas mídias, como televisão, rádio, internet e redes sociais, especialmente em períodos eleitorais. Ela tem o objetivo de persuadir o público a apoiar candidatos, partidos ou ideias políticas, utilizando estratégias de linguagem, imagens e símbolos que influenciam a opinião pública. No cotidiano dos estudantes, a propaganda política pode ser observada em comerciais, vídeos, cartazes e posts nas redes sociais. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos serão convidados a explorar o gênero propaganda política por meio da criação colaborativa de um mapa conceitual, que organizará as principais características, estratégias e impactos desse gênero, promovendo uma análise crítica e reflexiva sobre o tema.

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4. 4. Design Thinking:

   

   A propaganda política é um gênero textual fundamental para compreender como candidatos e partidos comunicam suas ideias, propostas e valores ao público. No cotidiano dos estudantes, esse gênero está presente em diversas mídias, como comerciais de TV, posts em redes sociais, panfletos e debates. Analisar criticamente essas propagandas é essencial para que os jovens possam participar ativamente do debate político, reconhecendo estratégias persuasivas, identificando informações verdadeiras e falsas, e tomando decisões conscientes nas eleições. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos construam um mapa de empatia, permitindo uma compreensão profunda do público-alvo das propagandas políticas e das estratégias utilizadas para influenciá-lo. Essa abordagem torna a aula mais dinâmica, colaborativa e conectada à realidade dos estudantes.

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5. 5. Estudo de Caso:

   

   A propaganda política é uma ferramenta fundamental nas campanhas eleitorais e na formação da opinião pública. Ela está presente em diversos meios, como rádio, televisão, redes sociais e até mesmo em cartazes nas ruas. Para os estudantes, compreender esse gênero textual é essencial para desenvolver uma visão crítica sobre as mensagens que recebem durante períodos eleitorais e fora deles. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para que os alunos investiguem, analisem e proponham soluções relacionadas à propaganda política, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

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6. 6. Cultura Maker:

   

   A propaganda política é um gênero textual fundamental para compreender como candidatos e partidos comunicam suas ideias, propostas e valores ao público. No cotidiano dos estudantes, esse gênero está presente em comerciais de TV, posts em redes sociais, debates e panfletos eleitorais. Entender a estrutura e as estratégias persuasivas da propaganda política é essencial para que os jovens possam analisar criticamente as mensagens recebidas e participar ativamente do debate político. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para que os alunos realizaea Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal), ferramenta que os ajudará a avaliar e refletir sobre as propagandas políticas de forma colaborativa e crítica.

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7. 7. Aprendizagem Entre Pares:

   

   A propaganda política é um gênero textual presente em diversas mídias, especialmente em períodos eleitorais, e tem grande influência na formação da opinião pública. Ela utiliza estratégias persuasivas para convencer o eleitorado sobre candidatos, propostas e programas de governo. No cotidiano dos estudantes, a propaganda política pode ser vista em comerciais de TV, redes sociais, panfletos e debates. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares para que os alunos construam coletivamente um mapa conceitual sobre o gênero propaganda política, explorando seus elementos, características e impacto. O mapa conceitual servirá como ferramenta para organizar o conhecimento e estimular a análise crítica do discurso político, preparando os estudantes para uma participação consciente no debate político.

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8. 8. Rotação por estações:

   

   A propaganda política é um gênero textual presente em diversas mídias e momentos do cotidiano dos estudantes, especialmente em períodos eleitorais. Ela tem como objetivo persuadir o público a apoiar determinados candidatos, partidos ou propostas políticas, utilizando recursos persuasivos, linguagem específica e estratégias visuais e verbais. Compreender esse gênero é fundamental para que os estudantes desenvolvam senso crítico diante das mensagens políticas que recebem, participem ativamente do debate democrático e façam escolhas conscientes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para explorar diferentes aspectos da propaganda política, promovendo a análise crítica, o trabalho colaborativo e a reflexão. Ao final, os alunos utilizarão um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade, incentivando a autoavaliação e o feedback construtivo.

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